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있는 방법에 대해 안다. 모양이나 공간감각이 잘 발달하고 있어 모양 퍼즐을 맞추는데 어려움 없이 참여하며, 간단한 색깔의 이름을 알고 있으며 언어로 표현할 수 있다. 2학기 영아관찰일지와 상담일지와 발달평가 만 2세 12명 - 평가제
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예술은 물론 정신 병리학, 신학으로까지 영향을 끼치게 된다.
20세기 철학계에서 미국의 실용주의를 빼놓을 수 없다. 삶의 목적과 우주 일반에 관한 거창한 설명보다 인간 삶에 유용함을 강조하는 실용주의는 미국판 \'실사구시\', 진화론의
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예술경험
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노래 가사에서 물놀이 라는 부분이 들리자 00가 “물놀이?” 라고 말을 하며 손으로 물을 튀기는 듯한 행동을 취한다. 교사가 “00 물놀이 하는 구나~” 라고 말을 하자 “응!” 이라고 대답한다. 잠시 후 “선생님 나 봐봐요” 라
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예술경험
장화를 신고 바깥놀이터에 있는 물웅덩이에서 걷는다. OO가 와서 함께 걷자 “시원해” 하며 웃는다. 뛰며 큰 소리로 “재밌다” 한다. OO, OO, OO이가 물웅덩이로 오자 웃으며 뛴다.
자연탐구
잔디 인형을 보며 OO가 “아저씨 얼굴같아
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중심으로 ~의 옆이라는 말을 사용하며 공간적 개념에 관심을 가진다. 스티커에 관심을 갖고 탐색하며 모두가 친구의 얼굴 스티커임을 인식하고 스티커의 특성을 알고 스스로 활용할 줄 아는 모습을 보인다. 발달평가 2학기 만 2세 10명
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2세)
관찰기간
20 년 9월 ~ 년 2월
관찰자
담임교사 @@@
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
아직 편식하는 습관이 있어 음식 영양 정보나 격려와 칭찬으로 골고루 먹을 수 있도록 도와주고 있습니다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만
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2세 표준보육과정의 6개 영역은 총 18개의 내용범주, 3세 누리과정은 총 20개의 내용범주로 구성되어 있다. 2세의 기본생활영역은 2개의 내용 범주로 신체운동, 사회관계, 예술경험, 자연탐구영역은 3개의 내용범주로 의사소통영역은 4개의 내용
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두 가지 이상의 대상을 비교하며 자발적인 과학적 탐구를 즐기고 손과 발의 크기에 대해 호기심을 갖고 탐색하는 모습을 보입니다. 자신의 손과 발, 친구들의 손과 발을 집중해서 관찰하며 살펴볼수 있습니다. 만 2세 1학기 발달평가 12명
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예술경험
다양한 색깔을 구분하고 색깔의 이름을 알고 있다.눈에 물감을 뿌리며 눈의 변화를 감상하고 이를 묘사하여 표현하며다양한 방법으로 단순한 미술놀이를 즐긴다. 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할
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예술경험
농구장에 도착한 반아이들에게 비눗방울을 불어 주자 OO가 비눗방울을 터뜨리며 놀이한다. 교사가 ‘아기 상어’노래를 틀어 주자 OO가 “나는 상어다”라며 손을 펼쳐 상어의 입을 표현하고 점프를 하며 손을 위아래로 움직여 비눗
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