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음악, 움직임과 춤, 극놀이, 미술활동으로 표현하는 것을 즐기며 점차 다양하고 창의적으로 표현한다.
3. 생활에서 자연, 사물, 예술 작품들을 보고 즐긴다.
3) 연령별 내용과 목표 내용범주
만 2세 미만
만 2세
만 3～5세
심미적
탐색
소리, 움직
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2세미만 : 주변사물 지각하기
2세 : 자연현상인식하기 등
3-5세 : 자연환경이해하기 등
⑥ 예술경험
- 심미적 탐색능력 배양
2세미만 : 자신의 신체와 감각
자극에 호기심보이기
2세 : 주변환경의 예술적 요소
탐색하기
3-5세 : 음악, 미술적 요
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2세미만 : 주변사물 지각하기
2세 : 자연현상인식하기 등
3-5세 : 자연환경이해하기 등
⑥ 예술경험
- 심미적 탐색능력 배양
2세미만 : 자신의 신체와 감각
자극에 호기심보이기
2세 : 주변환경의 예술적 요소
탐색하기
3-5세 : 음악, 미술적 요
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예술에 대해
지속적으로 흥미를 가지도록 한다.
<예술경험영역의 연령집단별 목표와 내용>
내용범주
만2세 미만
만2세
만3~5세
심미적
탐색
소리,움직임,시각적 자료에
호기심 가지기
주변환경의 예술적 요소 탐색하기
음악적 요소 탐색하
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예술적 표현 : 음악, 움직임, 모방, 미술 경험을 마음껏 시도하고 표현하며 자유롭게 즐기도
록 한다.
③ 예술 감상 : 친근한 소리나 노래, 아름다운 사물이나 환경, 춤, 극놀이, 미술작품을 즐기며
내용범주
만 2세 미만
만 2세
만 3～5세
심미적
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음악, 문학, 미술 등과 상보적 관계에 있는 종합예술] 이여서 비평에 있어서 많은 어려움이 따를 것이라는 점이다. 움직임의 상징이 내포하고 있는 의미를 밝혀내었다 하더라도 이를 다시 언어로 옮기는 것은 무용 비평이 갖는 난점이라 할 수
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음악, 동작, 극 놀이 , 미술로 표현하는 것을 즐기며 점차 다양한 양식을 사용하여 창의적으로 표현한다.
-생활 속에서 자연과 사물 및 예술작품들을 보고 즐긴다.
(3) 연령별 예술경험 영역 내용체계
내용범주
만 2세 미만
만 2세
만 3~5세 미만
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음악의 가장 진보적인 대표자들은 당대의 뜨거운 열기 속에서 왕성한 예술적 실험과 탐구를 보여주었는데, 그 이후 60년대의 진보적 개혁자들이 일구어 놓은 것은 그 열정은 이해되지 못한 채 표면적인 스타일만 본뜬 모방자들에 의해 희석되
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2세 미만, 만 2세, 만 3~5세 영유아로 구분한다. 각 영역은 연령별 목표와 내용을 기술하되, 세 연령 집단의 보육목표와 내용을 계열성 있게 경험하도록 제시 한다.
다. 각 연령집단별 보육내용은 각각의 수준으로 나누어서 구분한다.
- 수준은
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음악의 선구가 되었다.
제7교향곡에는 칸타빌레의 가요 악장이 없고 전곡을 일관하여 리듬의 요소가 강조되어 있으므로, 바그너는 이를 ‘무도의 성화(聖火)’라고 평하였다. 제8교향곡(op.93)에서는 다시 고전적인 경향을 보이지만, 제9교향곡
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