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과학사.
임창재(2013년), 『교육학개론』, 형설출판사
김나영 (2009). 사이버교육에서 학습동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육
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대학원 박사학위 논문, 2003.
20) ‘부모의 양육신념과 아동의 자기조절능력에 관한 연구’ 문성진 저, 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문, 2008.
21) ‘자기조절학습의 복합적 측정도구 개발의 타당화: 동기조절 척도의 통합을 중심으로’, 박
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지원
4) 평가
2. 개인적 성향
III. 스트레스에 대한 신체적 반응
IV. 스트레스 대처방법
1. 직접적 대처
1) 공격행동의 표현
2) 포부수준의 조정
3) 철최
2. 방어적 대처
1) 부정
2) 억압
3) 합리화
4) 투사
5) 반동형성
6)
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과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. MZ세대의 특성
2. 조직 내 세대갈등
3. 일상에서 가족, 동료 등과의 관계에서 세대 차이로 인해 발생한(하는) 갈등 사례
1) 기성세대의 특징
2) MZ세대의 특징
3) 조직 내 기성세대와 MZ세대의 갈등
(1)
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예비유아교사의 현장실습 강화
② 현직교육 지원 및 강화
③ 인성교육 강화
④ 연수 및 승진 기회 확대
⑤ 유치원 교원능력개발평가 제도 개선
⑥ 유아교사의 평생교육 필요
⑦ 근무환경 및 복리후생 개선
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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근접발달영역
(3) 비계설정
2. 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 Vygotsky 발달이론의 활용에 대하여 서술(15점)
1) 환경과 상호작용
2) 근접발달
3) 비계설정
4) 자기교시훈련
5) 근접발달영역을 활용한 교수-학습
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자기주장훈련 프로그램이 정신분열병환자의 주장행동과 대인관계에 미치는 영향, 장화순 이화여자대학교 임상보건과학대학원 2003 국내석사
가정폭력 피해 모-자를 위한 통합적인 가족치료 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구 : 일시지원복
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대학원대학교, 2014. 인천 http://asq.kr/rgRKAcU6xKXNYa
박소연. \"청년층 직업지도프로그램(CAP)이 진로자기효능감, 진로의사결정, 진로정체감, 진로자기평가에 미치는 효과의 성별, 연령별 차이.\" 국내석사학위논문 계명대학교 교육대학원, 2008. 대구
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학원 논문, 2008.
정미정, 대학생 자원봉사활동의 실태 및 활성화방안에 관한 연구, 상지대학교 사회복지.정책대학원 논문, 2007.
정소희, 대학생 자원봉사자의 자원봉사 활동지속에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 서울시립대학교 도시과학
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입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 이군 사례
2) 이군 사례에 대한 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
(1) 학습동기를 향상시키기 위한 보상
(2) 문제해결 접근법
(3) 역할극
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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