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지식 쌓기가 아니라 보이지 않는 지혜 쌓기이다. 자신을 객관적으로 바라보는 연습을 통해서이다. 99 ▲ 사례내용
1. 세 가지 상황 변수
2. 박팀장의 목표와 현재의 상황에 맞는 리더십
3. 박팀장에게 리더십 상황이론을 기반으로 조언
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4) 리더십 특성이론의 강점과 한계점
[강 점]
- 리더십 연구의 초창기부터 오랜 기간 많은 학자들이 관심을 가짐 ⇒ 리더의 특성에 대한 연구 요소가 리더십연구에서 여전히 큰 비중을 차지하는 주요 변수임을 입증
- 평범한 사람들에게 “
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리더십 연구경향 분석, 충남대학교 사회과학연구소, 2015
하소연 저, 사회복지조직의 리더십 연구경향 분석, 경성대학교사회과학연구소, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더의 개념
2. 리더십 이론
3. 사회복지조직 리더십의 특수성
Ⅲ. 결
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리더십
업무가 구조화되어 있지 않지만, 업무결정 과정에 조직원을 참여시켜 역할과 목표성취가 가능한 상황에서 효과적이다.
(4) 한계
이 이론은 조직원의 동기 강화를 위한 환경요인과 리더의 유형 고찰이라는 특징이 있으나 변수들이 많아
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리더십의 본질적 목적을 고려할 때, 조직이 효율적으로 운영될 수 있도록 리더의 자질을 발휘하는 것이 가장 중요하기 때문이다. 단, 권위적 리더십 만으로는 성공적인 리더의 역할을 수행할 수 없을 것이다. 민주적 리더십이 필요한 부분도
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리더십이론과 최근의 리더십이론에 대해서 기술하시오
A. 전통적 리더십이론
I. 리더십 특성이론
II. 리더십 행동이론
III. 리더십 상황이론
1. 피들러의 리더십 상황이론
2. 허시와 블랜차드 상황모형
3. 하우스의 경로-목표이론
4.
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리더십은 결코 개별적인 리더만을 위한 이론은 아니다. 조직 문화 전반에 걸쳐 수혈 되어야 할 가치이자 비전이다. 조직과 인간을 두 손 받쳐 섬기려는 자세, 이것이야 말로 21세기 일류 기업을 견인하는 전략이다. 한 기업의 흥망성쇠(興亡盛
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리더십의 이론과 실제. 신구범
조직행동론(제9판). 김광점
중간관리자의 리더십 유형별 행동특성과 신뢰와의 관계. 정기산 1. 서번트 리더십 개념
2. 서번트리더의 특징
3. 전통적리더 VS 서번트리더 차이점 분석
4. 서번트리더십 사례
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리더십 이론 중에서 자신이 선호하는 이론을 선택하여 그 이유와 주요 내용을 기술하고, 내가 평생교육기관의 리더라면 어떤 리더가 되고 싶은지 기술해보았다. 과제를 작성하면서 서번트 리더십 이론이야말로 조직구성원의 경쟁력을 강화
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 I. 카리스마 리더십
II. 거래적 리더십과 변혁적 리더십
1. 거래적 리더십
2. 변혁적 리더십
III. 경쟁적 가치 리더십
* 참고문헌
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