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토목, 세일즈 관리자, 컴퓨터 전문가 1. 개인적 성격 및 행동유형
2. Holland 이론을 통한 나의 직업인성/ 성격유형
3. MBTI 심리유형 분석을 통한 나의 선호경향
4. 창업적 자질 측정
#1.홀랜드의 직업인성 이론 // #2.MBTI 심리유형 분석
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이론은 사기와 생산성, 동기와 만족, 리더십, 소집단행동의 역동성 등 조직구성원들의 행위와 그들의 상호작용이 인간관계적 요소에 의해 좌우된다는 점을 강조하고 있다. 개인의 욕구가 충족된다면 개인은 조직의 목표를 위해 일할 것이라
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자질
1. 개인적 자질
2. 전문적 자질
제4절. 보육 교사의 발달
1. 교사의 발달과 관심사
2. 교사 관심사 이론
3. 유아 교사의 관심사 척도
4. 교사 발달 이론의 의의
제 5절. 보육시설장과 보육 교사의 자격 및 양성
1. 보육시설
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사의 활동은 관리자와 슈퍼바이저에 의한 엄격한 통제보다는 자율성을 인정하고 참여를 권장하는 리더십이 더욱 적합하다 하겠다.
인간관계이론은 클라이언트의 가치, 독특성, 강점 등을 강조하는 사회복지실천의 근본적 가치와 조화롭기
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이론적 배경
① 구조기능주의
② 갈등주의
③ 통합주의
5. 지역사회복지의 실천 유형
① 지역사회 개발(locality development, Model A)
② 사회계획(social planning, Model B)
③ 사회행동(social action, Model C)
6. 지역사회복지사의 자질
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자질과 역할에 근거하여 보육교사의 전문성 향상을 위한 방안으로 먼저 어떤 문제든 개방적으로 사고하고 자신을 개발하기 위해 부단히 노력해야 한다. 전문적인 성장을 위해 보육관련 전문서적 탐독은 물론 여러 가지 실습과 이론으로 계속
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이론적 체계를 가지고 있다.
상담자가 여러 가지 기존 상담이론을 폭 넓게 학습해야 하는 이유와 명료화 된 자신의 상담이론을 갖는 것이 상담에 있어서 아주 중요하며 도움이 된다.
상담자의 자질은 인간적 자질과 전문적 자질로 나누어 살
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이론 교육에 치우치지 말고, 지식과 함께 교사에 대한 소명의식과 역할 인식을 가질 수 있도록 해야 한다.
4) 교사 스스로의 바람직한 역할 인식
유아교사의 역할이 수동적 역할수행에서 전문적인 역할수행의 강조로 변화되고 있다. 그러므로
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이론은 점성설적 이론과 심리사회적 관점이라는 특징을 가진다. 점성설적 이론은 자아가 각각의 발달단계에서 요구하는 능력과 자질을 획득함으로써, 결국에 가서는 한 개인의 정신세계 안에서 점차적으로 심리사회적 통합이 이루어진다는
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이론은 점성설적 이론과 심리사회적 관점이라는 특징을 가진다. 점성설적 이론은 자아가 각각의 발달단계에서 요구하는 능력과 자질을 획득함으로써, 결국에 가서는 한 개인의 정신세계 안에서 점차적으로 심리사회적 통합이 이루어진다는
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