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리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 학습조직 구축의 기본 원리를 정리하고(반페이지 이내), 평생교육기관
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리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 교재의 7장 학습조직 구축의 기본 원리를 정리하고(반페이지 이내), 평생
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아떨어진다. 이 이론은 리더가 구성원들의 능력과 상황의 특성에 맞게 리더십 스타일을 조정할 필요가 있다고 강조한다. 예를 들어, 복잡성과 불확실성이 높은 상황에서는 구성원들의 참여를 유도하고 다양한 의견을 수렴하는 민주적인 리더
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리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
1) 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인
2) 그 이유 (평생교육기
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리더십은 단순히 권한이나 지위에 국한되지 않고, 사람과 사람 사이의 관계에서 형성되는 것이며, 구성원들이 자발적으로 따르고 싶어하는 리더가 되는 것이 중요하다. 1. 리더십의 필요성과 개념
2. 리더십의 이론
3. 사회복지조직에 필
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해결하지 못한다.
―공식조직에 있어서 본래 계획, 지휘, 조정 및 통제를 하지 못함으로 인해 혼란을 야기시킬 수 있다. 1. Leader의 정의
2. Leader의 필요성
4. Leader의 역할
3. Leader의 요소
5. Leadership의 이론
6. Leader Skill
7. Leader의 유형
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이론을 검증하기 위해 대도시 경찰과 대학의 치안경찰을 대상으로 55개의 대체요인측정 설문을 개발하여 실증 연구한 결과 다수의 대체요인 및 중화요인을 발견하였으며, 이들이 리더십 발휘에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 1.리더쉽
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1. 서 론
리더십 특성이론이나 행동이론은 보편적이고 이상적인 리더의 특성이나 행위유형을 규명하려는 것이었으나, 모든 상황에 적합한 효과적인 리더십 유형을 발견하지 못하였고 서로 다른 특성과 행동이 서로 다른 상황의 리더에게 중
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리더십이 바로 슈퍼 리더십이다. 이것은 부하들이 스스로 리드할 수 있도록 돕는 리더십을 가리킨다. 슈퍼 리더 밑에는 스스로 잘 훈련된 슈퍼 추종자들이 양성되는데, 이 부하들이 self-leadership를 통해 훌륭한 리더로 육성된다.
4가지 유형의
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리더십에 대한 연구 관점
리더십의 효과성은 직무특성이나 하급자의 성향 등 상황에 따라 리더십이 다르게 적용되어야 효과적이라는 입장이다 1. 서 론
2. 리더가 구비해야 할 3요소
3. 리더십 연구의 세가지 관점
4. 리더십 특성이론
5.
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