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리더십 프로그램 개발과 적용 효과, 숙명여자대학교 대학원.
3) 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4) 이소희ㆍ정남미 외 3명(2009), 유아 리더십교육의 이론과 실제, 창지사.
5) 이은혜(2008), Tyler, Bruner, 장상호 이론
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프로그램 개발”, 한국양성평등교육진흥원, 2004
- 김우룡외, “비언어적 커뮤니케이션”, 나남출판사, 2004
- 사용, “지휘자의 리더십 및 커뮤니케이션 유형이 오케스트라 성과에 미치는 영향에 관한 연구”, 동의대, 2021
- 손동윤, “리더십을
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프로그램 개발”, 한국양성평등교육진흥원, 2004
- 김우룡외, “비언어적 커뮤니케이션”, 나남출판사, 2004
- 사용, “지휘자의 리더십 및 커뮤니케이션 유형이 오케스트라 성과에 미치는 영향에 관한 연구”, 동의대, 2021 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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프로그램이 고등학생 또래상담자의 의사소통 능력과 리더십에 미치는 효과, 강원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 문제의 심각성
2. 학교폭력 문제 해결을 위한 교육현장에서 활용할 수 있는 프
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리더십\'의 개발 노력을 시도해야 할 시기가 아닌가 한다.
그리고 공공부문의 일선지도자, 중간지도자, 고위지도자에 대한 계층별 핵심역량(competence)이 추출되고 이를 바탕으로 체계적, 단계적 리더십개발 프로그램이 개발.실시되어야 할 것
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프로그램, 경기 : 국립특수교육원
▷ 노종희(1996), 학교행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구, 교육행정학 연구
▷ 이은진 외 1인(1983), 교육 평가·교육통계, 갑을 출판사
▷ 황윤한(1996), 교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모
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프로그램 개발실태 분석, 경희대 체육대학원
고명진(2004), 생활체육지도자의 직무만족도에 대한 연구, 조선대 교육대학원
박영숙(2004), 여가·레크리에이션·사회체육, 서울 : 대한미디어
유명수(1997), 스포츠 조직 지도자의 리더십 행동유형
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프로그램, 2004, 미래의창.
라는 그의 말처럼 배움에 있어, 많은 중점을 둔 그의 주장에 그가 가장 먼저 앞장 선 사례라 할 것이다.
3. 성의(誠意) - 언행일치의 성실함
- 참되게 살기 -
이 부분을 말하기 위해서, 난 다시 앞서 말했던 1P와 4E 1P, Passi
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으로 분석하는 도구(Tool)와 훈련프로그램을 제공하여 한동안 리더십 교육 프로그램의 주류를 이루기도 하였다.
다. 리더십 상황이론
1970년대에 이르러 리더십 특성과 행위들이 서로 다른 상황의 리더들에게 있어 다르게 발생되고 적용된다는
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을 실제로 실천함으로써 자아존중감과 자기효능감을 느낄 수 있는 시간을 마련하는 것이 리더십 향상 프로그램 중 1회차 ‘나를 알고 존중하기’ 시간의 주요한 특징이다.
5) 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
슈왑의
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