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도덕교육, 국민 모두에게 평등한 국가학교를 제시하였다.
그러나 그의 의도와는 달리 점차 학교교육은 자주성을 강조하기보다 명령에 의한 자발적인 종심을 기르는 것으로 변질되고 19세기 후반에는 국가가 점점 인간발전의 궁극의 목표로
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교육환경에서 교육을 받으면서 국가가 원하는 인간상으로 만들어져 가는 것이다.
이와같이 국가에서 원하는 인간으로 육성하기 위해 플라톤은 음악과 체육을 기본적인 훈 련의 주요 과제로 삼았다. 즉 음악을 통한 교육은 도덕적인 목적을
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인간게놈프로젝트(배아복제)의 의미
1. 인간게놈프로젝트의 의미
1) 인간개체복제
2) 인간배아복제(human embryonic cloning)
3) 장기복제(organ cloning)
2. 인간 배아의 도덕적 지위
3. 인간게놈프로젝트의 역사
Ⅲ. 인간게놈프로젝트의 유용성
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인간의 윤리의식 함양을 위해 적합한 도덕 교육과 균등한 교육 기회의 보장이 필요하다. 이를 위해 국가와 사회가 함께 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
교육선발의 기능에 대해 기능주의 이론은 사회체제의 유지·안정을 직업적 분화와 관련시
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교육대학교
- 박영욱(2002), 루소의 사회 계약론의 방법론적 의미, 한국철학사상연구회
- 송유진(2008), 루소의 교육과 아동의 행복, 한국교육철학회
- 안승대(2011), 루소의 인간관과 한국의 통일교육, 한국교육사상연구회
- 정승옥(1988), 루소에 있
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도덕교육이론 서강식 저, 인간사랑, 2007.03.31. 1) Zeigarnik효과와 통찰 학습을 중심으로 하여 형태주의 학습원리를 서술하시오.
2) 피아제의 인지 발달 단계별특징을 서술하시오.
3) 콜버그의 도덕성 발달 단계별 특징을 서술하시오.
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교육을 지향해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 심성보, “인간과 사회의 진보를 위한 민주시민교육”, 살림터, 2011
- 이승종, “참여진착을 위한 실천적 시민의식교육”, 현대사회연구소, 2000
- 최경자, “초등도덕교육에서의 교양교육 연구”, 부
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도덕발달 이상의 가치를 제시한다.
참고문헌
박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 목차
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도덕 교육 또한 그러한 방향으로 나아가야 한다. 그리고 2007 개정 교육과정에서도 총체적인 도덕 교육을 명시하고 있다. ‘배려의 윤리’는 학교에서 결코 무시되어서는 안 될 교육적 측면이다.
♣ 참고문헌 :
초등도덕교육론(이인재)
배려윤
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도덕 발달을 위해 국가와 사회가 지속적으로 많은 연구와 노력을 해야 할 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김성이, 청소년 복지학, 양서원, 2010
이근철, 도덕과 교육론, 양서원, 2002 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰대상 청소년 관련 정보
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