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제8장 생태체계이론
제9장 성숙이론
제3부 발달단계별 특성 이해
제10장 태아기
제11장 영아기
제12장 유아기
제13장 아동기
제14장 청소년기
제15장 성인 전기
제16장 성인 중기
제17장 성인 후기
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) *
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1.Erikson의 발달단계
1단계: 영아기 (출생 ~ 12개월) - 신뢰감 대 불신감
2단계: 유아기 ( 1 ~ 3세) - 자율성 대 수치심과 의심
3단계: 학령전기 ( 4 ~ 6세) - 주도성 대 죄책감
4단계: 학령기 ( 6 ~ 11세) - 근면성 대 열
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영아기 주의력 결핍 과잉행동장애
2) 유아기 주의력 결핍 과잉행동장애
3) 학령기 주의력 결핍 과잉행동장애
4) 청소년기의 주의력 결핍 과잉행동장애
5) 성인기의 주의력 결핍 과잉행동장애
5. ADHD 아동의 진단
1) 병원방문
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후반 (81세 이상)
이 단계의 주요 문제는 배우자의 사별로 인한 슬픔이다. 또한 홀로 남은 노부모가 양로원에 갈 것인지 자녀들과 함께 살 것인지에 대한 거취문제를 의논하여야 한다. 노부모의 만성적인 지병이나 건강문.
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학령기라고도 부르는데 부모나 가족 못지않게 또래관계에서 많은 영향을 받는 시기이다. 본격적인 공교육으로 인해 활발한 지적활동이 일어나고, 가정의 혈연적 틀에서 벗어나 사회적 관계를 쌓아가는 시기이다.
1) 신체 및 운동기능 발달:
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영아기, 유아기, 아동기(학령기), 청소년기(아동후기), 청년기, 성인기, 노년기로 구분한다. 태내기는 임신부터 출생까지, 영아기 또는 초기유아기는 태어나서 만2세까지이며, 유아기 또는 후기유아기는 주로 만3세부터 취학 전 유아를 지칭한
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영아기 (0-1세): 신뢰감 대 불안감
② 초기 아동기=유아기 (2-3세): 자율성 대 수치심
③ 후기 아동기=학령전기 (4-6세): 주도성 대 죄책감
④ 학령기 (7-12세): 근면성 대 열등감
⑤ 청소년기 (12~18세): 정체감 대 정체감 혼미
⑥ 성인기 (19~44세):
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학령기 학습결과에 있어서도 직접적인 영향을 미치게 된다. 불안정 애착을 형성한 영유아는 지적 호기심이 낮을뿐더러 스스로 무엇인가 해결하려는 적극성도 떨어진다.
또한 영아기에서 초기 부모와의 애착관계를 통해 안정적인 애착이 형
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접종 여부 : 접종중 (BCG, 볼거리, DPT :1차 2차 3차, 풍진, 소아 마비 :1차 2차 3차, 간염 :1차 2차 3차, 홍역, 일본뇌염, 수두, 인플루엔자)
3.가족의 건강행위
1) 가족의 건강상태 : 건강함( O ), 보통임( ), 1인 이상의 환자가 있음( )
2) 가족의 건강문제
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4~7개월의 영아
‣영아의 주요 발달
3) 8~12개월의 영아
‣영아의 주요 발달 사항
사고예방대책
[유아기(1세~3세)]
[학령전기 3세~6세)]
‣사고 예방 대책
[학령기(6~12세)]
‣사고예방대책
[청소년기(12세~18세)]
사고 예방대책
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