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학령기의 발달, 또래 공격성, 성인에 대한 순종과 연관성이 있는 것으로 보고되었다. 이러한 결과를 통해 영아기에 긍정적인 사회정서를 경험하고 발달하는 것이 매우 중요하다는 것을 확인할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기
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접종을 실시함으로써 저항력을 증가시키는 것은 전염병 관리상 매우 중요한 위치를 차지한다. 예방접종은 권장기준대로 실시하되 미숙아나 질병이 있는 유아는 반드시 의사의 처방에 따라야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 신생아기, 영아기, 유
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학령기, 청소년기, 초기 성인기, 성인 중반기, 노년기 등의 6단계를 거치는 가족 생애주기(Family Life Cycle)와 한 발달단계에서 다른 발달단계로 옮겨가는 변화의 시기를 기점으로 생애주기전이(Life Cycle Transitions)에 중요한 의미를 부여하여 주기
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학령기는 비교적 심리적인 등요나 갈등을 덜 느끼는 시기로 근면성이 형성되며, 자신이 원하는 바나 목표하는 것을 잘 해내기 위해 꾸준히 노력을 한다.
아동은 자신에게 주어진 일을 잘 수행해 내면 스스로에 대한 존중감과 유능감을 경험
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학령기는 관심사가 늘어나고 독립심이 길러짐으로써 목적을 달성할 수 있는 작업에 참여하기를 원하고, 주위 환경을 탐색하고 조작하는 자율적인 행위와 또래와의 상호작용을 통해 만족을 얻으며 특히, 또래의 인정은 성취를 위한 강력한 원
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영아기에는 아직은 사회성이 발달하지 못한다
2.유아기 발달 특성
유아기는 약 1.5세～2세에서 6세 정도까지로 초등학교 입학 이전 시기이므로 학령전기(pre-school period), 또는 취학 전기라고도 부른다. 때로 유아기는 유아기(乳兒期)와 유아기(
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영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할은 첫째, 양육자의 역할로 영아의 기질과 환경적 요구가 적합하도록 노력해야 한다. 둘째, 부모는 영아와의 애착관계 형성해야 한다. 셋째, 기본적 신뢰감 형성시켜 주어야 한다. 넷째, 영아의 발달에
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영아기, 지적발달의 초석을 세우고 성인이 느끼는 정서의 대부분이 발달하는 유아기, 마지막으로 학교에 입학하면서 본격적인 사회화가 시작되고, 타인에 대한 이해가 발달하는 아동기까지 알아보았다.
모든 발달단계가 다 중요하고, 사회
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학령전기 발달
9. 학령전기 아동의 인지적 발달 특성을 고려하여 학령전기 아동의 어머니에게 교육시 필요한 내용을 요약하시오.
10. 우리나라에 “미운 일곱 살”이라는 말이 있듯이 학령전기 아동을 흔히 dirty age, smart age, gang age등 이라고
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통증 사정과 중재에 대해서 알아보았다. 그들은 대부분 격렬한 울음을 터뜨리며 표정을 일그러뜨리고 학령기가 지나고서야 의료진에 협조를 하며 통증의 양상에 대해 설명한다. 주관적인 신체적, 정서적 불편감이라고 얘기할 수 있는 통증을
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