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프로그램 : 또래 상담반을 구성하여 청소년의 갈등을 또래끼리 의논하여 분쟁을 평화적으로 해결하도록 유도한다.
2) 조별 멋쟁이 만들기 : 여러 명이 한사람을 바보로 만들 수 있듯이 여러 명이 좀 부족한 친구를 뽑아 멋쟁이로 만들 수 있도
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프로그램의 내용은 건강 생활 영역, 사회 생활 영역, 표현 생활 영역, 언어 생활 영역, 탐구 생활 영역과 같은 5개 영역으로 제시된다.
건강 생활 영역은 신체 발달, 신체 조절 능력과 안전한 생활 습관을 기르는 활동이다.
사회 생활 영역은 기
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만들기 위한 나의 행동 다짐하기
5) 활용방안 및 준비
(1) 활용방안
본 프로그램은 통합교과 시간이나 다른 교과 시간에 관련 제제와 연관 지어 진행하는 것보다 창의적 체험활동 시간에 학교폭력 예방교육으로 4시간을 할애하여 차시별로 유
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안 먹기 프
로그램, 간장 된장 고추장 담기 프로그램, 메주 만들기 프로그램, 김치
담기 프로그램 등을 실천할 수 있다. 나아가 악화되고 있는 출산 수유환
경을 개선하기 위해 유아교육시설에서는 학부모, 교사, 아이들을 위한 태
교 프로그
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프로그램
1. 고학년 용
1) 문제 1
2) 문제 2
3) 문제 3
2. 중학년 용
1) 문제 1
2) 문제 2
3) 문제 3
4) 문제 4
5) 문제 5
6) 문제 6
Ⅵ. 주5일제수업프로그램
1. 우오쯔 시 미치시타 초등학교
2. 타까바야시 중학교의 열린 학교 만들기
참고문
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프로그램에 참여할 의향이 있는 청소년
6명
(5) 모집방법 : 김해시장애인종합복지관 홈페이지 이용 1. 문제제기
2. 대상 욕구
3. 문제제기에 관한 이론적 근거
1). 문제제기에 관한 이론적 근거 기사
2). 문제제기에 관한 이론적 근거
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프로그램 예산 내역서
(단위: 원)
항 목
집 행
금 액
합 계
세 부 항 목
산 출 근 거
프로그램진행비
도구제작비
스피드게임 그림판, 도화지, 색연필, 풍선, 오재미, 다트.
가위, 풀.
250,000
250,000
1,460,000
음악
흘러간 옛노래
음악 CD 구입
10,000 × 5
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프로그램은 청소년들의 진로 탐색능력 신장에 도움이 된다.
3) 희망 직종에 종사함으로 근로의 효율성 향상
4) 직업관련 박람회 등을 견학하여 취업욕구를 향상 시킨다.
9. 후속계획(향후 운영계획)
1) 적성에 맞는 일자리를 알선한다.
2) 직업교
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만들기
5) 모든 과정이 마쳤으면, 이 프로그램을 통해서 느낀 것이 무엇이었는지, 왜 그렇게 느꼈는지, 자신의 생각을 발표하고 서로 토의해 본다.
[ 나에게 상장주기 ]
- 나의 칭찬거리를 10가지를 적습니다. (가능한 모두 적으세요.)
칭찬거
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프로그램 만들기
1) 유산소운동
유산소운동은 1주일에 보통 3번~5번 정도 그리고 20분~60분정도 개인의 심박수에 맞추어 실시되어야 한ㄴ다. 개인의 권장심박수는 최대심박수(220-나이) 의 70%~85%의 수준이다. 물론 초보자는 최대심박수의 60%~70%수
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