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한 주인공으로 살았다.
폐계임에도 불구하고 정성을 다하고 최선을 다하는 잎싹의 마음과 희망을 놓지 않고 희망을 이룬 모습 속에서 당당한 잎싹을 떠올려 보면서 쉽게 포기하고, 쉽게 지쳐서는 요즘의 나의 삶의 태도를 돌이켜 보면서 암탉
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마당식구에게 천대받는 ‘나그네’이다. 마당식구들 중에서 잎싹에게 유일하게 호의적이었던 그에게도 단짝이 생겼고, 그로 인해 ‘나그네’의 외로움이 잎싹에게로 옮겨가게 되어 잎싹이 마당을 나오게 되는 계기를 마련해주고 있다.
잎싹
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보아야겠다. 들어가며...
1. 사자왕 형제의 모험
2. 샬롯의 거미줄
3. 문제아
4. 받은편지함
5. 몽실언니
6. 한밤 중 톰의 정원에서
7. 나는 선생님이 좋아요
8. 그 개가 온다
9. 마당을 나온 암탉
10. 괭이부리말 아이들
나오며...
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최초로 100만 관객을 돌파를 했다고 한다. 그리고 해외로의 진출까지 하게 되었는데, 그러한 밑바탕에는 물론 뛰어난 한국 애니메이션 기술도 있을 것이지만, 역시나 그 이야기 소재가 흥미진진했다는 것이 가장 크게 작용을 했을 것이다. 이
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찾아가는 것은 자신의 주체성을 찾으라고 작가가 우리들에게 말하는 것 같다. 자신의 주체를 찾아서 나아가는 삶이라 말로 결국 잎싹이가 족제비에게 물려 죽음을 당하지만 그 죽음이 양계장에게 그저 주는 것만 먹고 사는 것 보다는 더 나은
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정에서 경험하는 성장과 변화, 그리고 사랑과 희생 또한 중요하다는 것을 깨닫는다. 잎싹이의 삶은 우리에게 삶의 의미와 가치는 단순히 성공에 있는 것이 아니라, 경험과 관계 속에서 찾아야 한다는 것을 보여준다.
책은 온갖 긍정적인 메시
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. 단순히 체벌이라는 강압적인 도구로 인해 아이들을 이끌어 가거나 아이들을 있는 그대로 바라보기 보다는 어른들의 잣대로 나쁜 어린이, 착한 어린이로 갈라 놓는 오늘의 우리 교육 현실에 대한 일침을 넌지시 가하고 있다. 앞으로 우리가
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독서_교육과_독서_평가.hwp
6차 국어 교과서 및 교사용 지도서6차 교과서 국어 3-가 읽기
김원석,「소년소녀 위인전기/이순신」, 금성출판사, 1992
오순택, 「재미있는 선영학습글짓기(생활문,기행문)」. 선영사, 1993
논술 마당 7호 (교원출판사)
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실들을 깨닫게 된 것이다. 아무리 집오리떼가 청둥 오리와 같은 족속일지라도 사랑이 없다는 것을 잎싹은 알고 있었고, 다르지만 서로를 이해하는 마음인 사랑이야 말로 잎싹이가 초록머리를 키워 낼수 있었던 밑거름이었다.
<진정한 사랑&
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체를 볼 수 있는 능력이 없다고 해도 꿈과 이상을 갖고 자신의 삶을 위해 노력해 나아갈 수 있다. 하지만 비젼이 없는 사람, 즉 꿈의 길을 내다 볼 수 없는 사람은 그의 삶에 항상 안주 할 뿐이며 나아짐이 없다.
비록 잎새의 삶은 비참한 결말
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