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교육의 재인식』, 韓國敎育史庫 연구총서Ⅳ, 서울: 교육과학사.
4) 우석훈(2008a),『촌놈들의 제국주의』, 서울: 개마고원.
(2008b),『괴물의 탄생』, 서울: 개마고원.
5) 이건만(2009),『마르크스주의 교육사회학의 이론과 쟁점』, 서울: 집문당.
6)
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교육과 이데올로기, 마이클 애플, 한길사, 1985년
마르크스주의 교육사회학, 이건만, 1994년
교육과 권력, 마이클 애플 지음, 한길사, 1988년
한국교육의 비판적 이해], 이규환 지음, 한울 아카데, 1993년 ▶ 이데올로기(ideology)
◉ 이데올
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론과 우리나라 교육현실과의 관계성
마르크스 재생산이론에서는 교육을 사회개혁의 핵심적 수단으로 중시하였다. 현재 우리사회 교육은 자본주의 체계를 찬양하고 사회주의 체계를 비판적 시선으로 바라본다는 점에서 우리사회 교육은 가
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론과 우리나라 교육현실과의 관계성
마르크스 재생산이론에서는 교육을 사회개혁의 핵심적 수단으로 중시하였다. 현재 우리사회 교육은 자본주의 체계를 찬양하고 사회주의 체계를 비판적 시선으로 바라본다는 점에서 우리사회 교육은 가
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교육기관을 상정하고, 의식을 가진 인간의 주체적 결단과 행위를 인정.
③ 피지배계급의 자생적 지식인들이 지배계급의 강요된 이데올로기에 맞설 수 있는 대항 이데올로기를 형성 확산시킬 수 있음.
4. 마르크스·엥겔스 교육론
- 마르크스
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교육에 대한 설명
(1) 뒤르껨
(2) 파슨스
(3) 기능이론 동향
[2] 갈등론적 교육이론
<1> 갈등이론
(1) 갈등이론이란?
(2) 마르크스의 갈등이론
(3) 마르크스주의에 대한 비판
<2> 교육에 대한 설명
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교육의 대중문화 수용을 위한 시론
Ⅰ. 국어교육과 문화 : 의미화로서의 문화
(1) 특권화된 문화
(2) 관습으로서의 문화
(3) 사회적 담화로서의 문화
Ⅱ. 대중문화의 미디어 규정성과 수용자의 능동성
1. 기술복제 시대의 예술
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교육과 세계화를 예찬했으며, 혁명은 오로지 세계적으로 보편화된 자본주의를 극복함으로써만 가능하다고 예견했다. 마르크스의 생애를 다시 더듬어보면 온갖 모순들 가운데서 살펴본 비범한 운명이 극도의 시의성을 갖고 있다는 것을 깨닫
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교육의 단원 개발, 경북대학교
김성균 외 1명(2009), 에코뮤니티 : 생태학적 삶을 위한 모둠살이의 도전과 실천, 이매진
박주원(2006), 현대 사회생태론과 맑스주의 : 마르크스의 생산력 개념에 대한 재해석을 중심으로, 21세기정치학회
박준건(1993
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교육사회학의 이론과 실제, 문음사, 2001.
이건만. 마르크스주의 교육사회학, 교육과학사, 1994.
이영자, 진규철 공저, 교육사회학, 학문사, 2000.
최정웅, 양경숙. Pierre Bourdieu의 문화재생산이론에 대한 연구-학교교육을 중심으로-, 사회과학연구 vo
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