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필요성, 대구교육대학교 초등교육연구논총
조주행(1999), 현장교육연구 워크샵, 서울 : 교육과학사
최의창(1995), 교사 현장 개선 연구, 한국 스포츠교육학회지 2(1), 한국 스포츠 교육 학회
허경철(1989), 국민학교 현장교육연구, 서울 : 배영사
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마음의 거울이다
3. 아름다운 예의?예절을 가꾸자
4. 양심을 구겨서 버린 사람
Ⅳ. 잘못된 행동관련 훈화자료사례
1. 원숭이와 콩
2. 개구리의 왕
3. 물독과 까마귀
4. 영리한 양
5. 누가 더 불쌍한가
6. 원님의 옷
7. 개똥벌레와 원숭이
8.
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예절 통해 예의 바른 아이로 키우기
6월
영유아 구내염 증상과 치료
유아 식중독 예방을 위한 위생수칙
7월
여름철 잦은 배탈 예방과 대처
영아에게 모기약, 매트 사용 주의하세요
8월
물놀이 안전 영유아 사고유형 5가지
아이를 춤추게 하는
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. Ⅰ. 인성교육 자료집을 내면서
Ⅱ. 인성교육의 중요성
Ⅲ. 무도정신에 기본을 둔 태권도장. 인성교육 기본정신
1. 예의, 예절
2. 인 내 와 끈 기
3. 리 더 십, 지 도 력
4. 사회성
5. 자신감과 용기
6. 집중력
7. 밝고 건강한 우리아이
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예의 제도 ③예절(禮節)
이 일은 이미 의심스런 사안이 되나 장창영 시로 증명되니 봄 궁궐에 어제 새롭게 의식을 하지만 대례를 공손히 태후의 혼인을 받드네의 두 말은 분명히 모후가 시집간 일로 진실로 거리끼는 말이 아니었다.
多爾袞好
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예절
2) 옷입는 요령
2. 올바른 인사 예절
1) 악수할 때
2) 말인사
3. 여러 가지 인사법
1) 목례
2) 가벼운 인사
3) 보통 인사
4) 정중한 인사
5) 인사 예절 체크 포인트
4. 바른 인사법
Ⅷ. 향후 학교생활지도의 제고 방안
1. 교육에 충분한
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예절(에티켓)도 국제시대에 적응하기 위해서 배워야 한다. 서양 사람들은 공중도덕에 대한 질서의식을 어릴 때부터 교육시키며, 상대방에게 호감을 주도록 노력한다. 우리 예절과 마찬가지로 모든 예의범절의 바탕은 남을 배려하고 존중하는
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사례4
1. 양보 해 주면 마음이 커집니다
2. 전화예절
1) 전화 걸때의 예절
2) 전화를 받을 때의 예의
3) 공중전화를 이용할 때의 예절
3. 스승의 날
4. 서로 아낀 형제
5. 정현이의 토요일
6. 진수의 별명
7. 어려울 때 돕는 친구
참고문헌
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예절을 지켜야 하는잘 연결해 주세요.
-어떻게 연결했나요?
-아래에 있는 마음에 새겨 둡시다에 있는 내용을 곰곰이 생각해보고 공중도덕에 대한 실천의지를 다지면서 이번 수업 마치겠습니다. 다음시간에는 5단원 자랑스러운 우리나라에 대
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마음을 암시하고 있음을 분석하였다. 이러한 예절교육은 유아를 교육할 때 인간교육을 위해 필요한 내용을 어리다는 이유로 제한하지 않았으며, 어릴 때부터 삶의 가치, 인간 된 삶의 바람직한 모습 등 매우 철학적인 측면에서부터 구체적인
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