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협동은 사회의 안정과 질서 유지에, 경쟁은 서로에게 노력을, 갈등은 사회 발전적 측면을 지닌다.
40. ②
사람의 성장은 사회화 과정을 통하여 이루어진다.
41. ③
귀족은 신분에 따라 얻어진 지위로서, 국민이나 시민과 마찬가지로 태어 나기만
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마음을 스스로 갈고 닦는 체험적 활동으로 볼 수 있다. 따라서 청소년의 수련활동은 선택과 참여의 부분이 아니라 청소년기에 반드시 경험해야 할 체험활동으로 우리나라는 청소년수련 활동을 법으로 명시할 만큼 그 중요성을 인식하여 시행
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마음과 배려심을 더욱 강화할 수 있도록 소그룹 활동이나 친구를 돕는 역할을 부여할 예정이다. 예를 들어, 물건을 함께 나르거나, 친구의 그림을 함께 꾸며주는 협동 활동을 통해 OO이 가진 따뜻한 마음을 긍정적으로 발휘할 수 있도록 돕겠
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사회적 제도에 변화를 일으킬 수 있는 능력을 개발하는 과정”이라고 정의하였다. 이를 위해서는 자기효능감 향상, 집단의식 개발, 자기비난 경감, 변화노력 과정에서 개인 책임 인식과 같은 심리적 변화가 필요하다. 이러한 변화를 가져오기
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협동(collaboration)
레지오의 교육자들은 아동은 사회적인 존재로 상호작용을 원하고 또한 할수 있는 존재라고 보며, 집단의 역학(group dynamics)을 중요한 학습, 발달의 기제로 여긴다. 또래간의 상이한 견해를 서로 접하게 함으로 해서 사회인지
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마음의 상처가 되어 있는 경우를 종종 볼 수 있다. 이렇듯 심리적 핸디캡이 되게 하고 있는 주변 여건이나 사회적 조건을 개선, 향상시켜야 하는 것이다. 이것은 정상적으로 생활하는 비장애인들이 장애인을 따뜻하게 감싸안고 포용할 수 있
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사회적 관심
“사회적 관심”이란 단순한 느낌이 아니다. 이는 삶에 대한 평가적 태도로 “타인의 눈으로 보고, 타인의 귀로 듣고, 타인의 마음으로 느끼는 것”이라고 정의될 수 있다. 즉 자기 중심적인 태도를 버리고 객관적인 사고를 하는
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협동자이고 인생에서 도움을 주는 사람이다.
여성은 남성의 성기를 선망하기 때문에 열등감을 느낀다.
여성은 우리의 문화 환경에서 과소평가되기 때문에 열등감을 느낀다. 현재의 문화적인 추세에서 볼 때, 이러한 역할들이 재평가되고 있
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사회적 분위기 속에서 과거에 사회적 진출에서 후순위로 밀려나있던 여성들은 점차 두각을 드러내고 있다. 기존의 고정관념에 영향을 덜 받으며 남성과 동등한 기회를 보장받고 태어난 여성들은 자신의 능력을 마음껏 발휘하고 있으며 각종
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협동심을 강화하기위한 교육적 과정/
최일섭(1987)에 의하면 성교육을 포함한 개인과 가정생활에 필요한 교육으로서 인생주기를 살아가는에 필요한 지식과 기술을 습득하게 하여 당면하는 가족적 과업의 문제를 해결할 능력을 갖게하는 것.
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