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사회적 집단 내에서 여러 가지 욕구를 충족시킨다. 이런 점에서 놀이는 사회적 기술을 익히는 학습 활동으로 서 사회성 발달에 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다.
또한 놀이는 행하면서 배우는 자주적 , 적극적인 학습 방법이 되기 때문에 지
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협동
7. 인격 통합
Ⅲ. 통합교육과정의 필요성
Ⅳ. 통합교육과정의 발전
1. 국외의 통합교육과정의 발전 과정
2. 우리나라의 통합교과 변천과정
1) 교수요목 시기부터 제 3차 교육과정까지의 교과 통합
2) 제 4차 교육과정의 통합교과
3.
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아론의 지팡이
19. 바구니 속의 모세
20. 꿈장이 요셉
21. 천지창조
22. 강강수월래
23. 줄줄이 인사하기
24. 판토마임
25. 김밥말이
26. 협동 물풍선 돌리기
27. 장애물 물풍선 릴레이
28. 물풍선 전쟁(집단 게임)
Ⅵ. 결론
참고문헌
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협동의 원리를 준수하겠다는 마음가짐을 지녀야 함
청자 - 상대가 협동의 원리를 위배한 것을 불쾌히 여기고 대화를 단절하기 전에 의도적인 위배가 아닌지를 살펴보고, 대화상의 함축을 찾으려고 적극 노력해야 함
양의 격률 : 필요한 양만
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사회적, 시대적 제약을 받지 않음을 인식
③ 모든 생명체의 상호 의존성 인식
4) 도덕 공동체 구현의 지침
정의와 공정성을 갖추고, 모든 구성원에 대한 책임과 배려를 다하는 것
5) 도덕 공동체 구현의 구체적 방법
공익을 위한 시민 단체 활
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사회적 현실은 우리들의 마음속에서 구성된다는 구성주의를 주장한다. 이런 면에서 보면 앞서 설명한 현상학적 접근법과 유사하다.
② 사물이나 사회적 현상을 보는 시각 즉, 세계관에 있어서는 상대주의이며, 다원주의이다.
③ 개인들은 조
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예방 대책
1. 사전 예방 대책
l) 가정에서의 대책
2) 학교에서의 예방 대책
3) 사회에서의 예방 대책
2. 사후 교정을 통한 예방대책
1) 교육 및 직업 훈련의 강화
2) 정서 함양교육의 비중 증가
3) 사회적 처우
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회적으로 편익(유아에게 유익한 것이다)을 가져다주는 것으로 인식되고 있다. 이것은 가치를 지향하고 있다. 놀이와 달리, 레크리에이션은 정당화될 수 있을 것 같다. 이것은 놀이보다는 더 큰 사회적 책임을 수반한다. 레크리에이션은 사
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사회적, 미래지향적 존재, 자아실현의 의지, 선한 마음
-주요기법 : 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해
③합리적-정서적 상담(rational-emotive therapy RET)-Ellis
-비현실적, 비합리적, 비논리적, 비융통적 사고를 현실적, 합리적, 논리적으로 유연한
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마음이 편하지 않을 때에는 아무 것도 하지 못하고 그냥 잠들어 버리곤 한다. 또한 고등학교때 결핵으로 인하여 1년 휴학을 해야했던 나에게 건강이란 아주 특별한 의미가 있다. 내가 간호사를 택한 이유중에 하나이기도 하다. 하지만 3교대로
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