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사모형은 합리모형과 점증모형을 절충하여 상호 보완적으로 혼용함으로써 현실적이면서도 합리적 결정을 할 수 있다고 주장하는 모형이다.
☞ 비판 : 혼합주사모형과 점증모형의 결합일 뿐 독립된 모형으로 보기 어렵다.
기본적 결정과 부분
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모형은 학습동기를 유발, 지속시키기 위해 학습 환경의 동기적인 측면을 설계하는 문제해결 접근법이다. ARCS 모형의 목적은 학습동기를 자극유지할 수 있는 4가지의 요소로 주의력, 관련성, 자신감, 만족감을 제시하고 있다.
학습현장에서 학
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축적과 체계적인 분석을 통한 고객만족전략을 구축
- 고객만족은 고객의 니즈를 충족시켜줌으로써 비로소 이룰수 있으므로 고객의 니즈 분석이 바탕으로 하여 변화하는 새로운 고객의 니즈를 반영하여 고객 만족 모형의 최신화가 필요
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모형을 정리하면 <그림2>와 같다.
<그림 2> 본 논문의 연구모형
한편 Delone and McLean(1992)은 IS 부서의 서비스 역할에 대한 영향을 논하면서, 서비스 품질은 사용(use)과 사용자 만족(user satisfaction)에 영향을 준다고 발표하였다. 이에 따라
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만족
1절. 직무만족의 정의
2절. 직무만족의 중요성
Ⅲ. 연구모형 및 가설의 설정
1장. 연구모형의 설계
2장. 가설의 설정
Ⅳ. 연구 방법 및 도구
1장. 연구의 대상 및 범위
2장. 측정도구
3장. 분석방법
Ⅴ. 결과 활
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만족모형에 관한 연구, 한국전자상거래학회
전흥구 외 5명(2011), 원격교육을 위한 웹기반 통합 컴파일러 개발, 한국정보기술학회
정진구 외 2명(2009), 원격교육연수원의 교육과정 운영 실태 분석, 한국정보교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교
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모형이 유용하게 사용될 수 있다.
하지만 인간은 시간과 비용의 제약으로 인하여 모든 정보를 처리할 수 없다는 점과 현실에서는 매몰비용으로 인해 합리모형의 실질적인 적용이 어렵다는 한계를 지닌다.
2. 만족모형
만족모형에서는 인간의
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모형은 계량화할 수 있는 것만을 상대적으로 강조한다는 비판을 받고 있다.
② 만족모형(Satisfying Model)
만족모형 : 합리모형과 달리, 보다 현실적인 의사결정의 측면을 강조하고 있다. ‘제한된 합리성(bounded rationality)’을 기반으로 하여, 현
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만족에 대한 새로운 통합모형. 교육행정학연구, 제9권 1호, p155.
정회규(2000). 중등학교 교사의 문화와 학교조직 효과성에 관한 분석 연구. 창원대학교 교육대학원 석사학위논문.
<외국문헌>
Albrow, M.(1970). Bureaucracy. New York : Praeger Publisher.
All
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만족모형
- March 와 Simon이 주장한 것으로, 인간 합리성의 제약을 전제로 함
- 인간은 검토 할 수 있는 한 만족스러운 대안을 선택함
1) 장점 : 합리모형에 비해 현실적임
2) 단점
- 만족을 객관적으로 평가할 기준이 없고
- 현실 만족적이며 습관
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