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만1세 OOO 관찰일지 <39>
구분
관찰내용 (OO 어린이)
기본생활
“OO. 쉬했나보자”라고 이야기하자 자신의 기저귀를 만진다. “선생님이 볼까요?”하고 물어보자 기저귀를 만지며 교사에게 다가온다. “OO 쉬했네. 기저귀 갈자”라고 이야기
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및 해석
풀숲에 있는 무당벌레를 찾아서 기어가는 것을 관찰을 하며“무당벌레가 기어서 저쪽으로 간다.”하고 표현 할 수 있다. 무당벌레를 만지지 않고 쳐다봐야만 한다는 것을 알고 있다.
만1세 영아 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아
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및 해석
친구와 또래놀이를 좋아해 친구와 함께 활동을 하려고 하고 발로 밀고 다니며 활동하는 것으로 보아 대근육발달이 잘 되어 있다.
만1세 관찰기록일지
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
3월
~
8월
일상생활
교사가 책상
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만1세 OOO 관찰기록 (16)
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
기본생활
식사를 하고 OO가 교사의 어깨에 손을 올리며 “맘마 먹었지, 치카치카 할까?라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO 밥 맛있게 먹었으니까 깨끗하게 양치
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만1세 1학기 관찰기록
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
발달영역
관찰내용
일상생활
낮잠시간이 되자 자신의 이불이 아닌 친구들의 이불을 번갈아 돌아다닌다. 교사가 OO 이불로 올 수 있도록 하자 심하게 거부하며 친구들의 이불로 왔다 갔다를
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및 평가
OO는 손을 씻어야 하는 이유에 대해서 알고 있으며 스스로 손을 깨끗이 씻을 수 있다.
(7) 영아 관찰일지
OO반
이름: OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
일상생활
교사가 손을 잡아 주자 오른발을 한 발짝 떼고 왼발을 한 발짝을
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및 교사에게 의사표현을 하며 말할 순서를 구별할 수 있으며 또한 자신의 의사를 문장으로 표현할 수 있다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
일상생활
갑자기 문 앞으로 달려가 문고리를 잡고 문
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및 해석
국물에 밥을 말아서 먹는 식습관을 가지고 있었는데 며몇일 전부터 맨밥에 고등어를 먹더니 고기 반찬을 먹기 시작하였다.
영아 관찰일지 만1세반 <5>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
9월
~
2월
일상생활
놀이터에
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및 해석
오랜시간 결석하여 새로운 반에 온 OO가 처음에는 환경에 낯설어 하였으나 금방 적응하여 교사와 안정애착을 형성하며 잘 지낸다.
OOO반 관찰일지 #5
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
이 름
OOO
연 령
만1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
구 분
관 찰
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만1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
구 분
관 찰 내 용
일상생활
OO는 낮잠을 잘 못이루고 뒤척이더니 누워서 자세를 몇 번 바꾸며 움직이다가 잠이든다.
발달평가
낮잠을 자지 않고 뒤척이기만 하다 일어 날 시간에 잠이 들었는데 이제 규칙적으로
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