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잘 나타낸다. 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용할 줄을 안다. 나와 다른 사람의 예술표현을 소중히 여기는 모습을 보였다 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
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즐겼고, 넓은 보폭의 걸음 걷기는 가능하며, 이동 움직임이 안정적이다. 친구들에게 관심을 많이 보이며 슬픈 친구들을 다독일 줄 안다, 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
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따라하며 손을 움직이며 신체를 움직여본다.
또래에 비해 생각을 잘 전달하고 무슨 말인지 이해를 잘 하는 편이다. 총6개영역 관찰일지와 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 자연탐구
- 예술활동
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친구가 어려워 하는 부분이 있으면 도움을 주고 사이좋게 지낼 수 있다.여러 가지 교통 기관의 소리에 관심을 갖고입으로 다양한 소리를 표현할 수 있다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합발달평가
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조절하며 놀이할 수 있도록 격려해줘야겠다. 산책하면서 볼 수 있는 자연에 호기심을 갖고 친숙한 물건을 감각으로 탐색할 수 있다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 발달종합평가
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볼 수 있었다. 또한 자신의 생각을 언어로 표현하고, 간단한 문장과 어려운 받침있는 단어도 스스로 쓰는 모습이었고 동화 짓기나 동시짓기를 즐겨하였다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
발달평가
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잡고 앞으로 계속 돌린 후 손을 놓자 자동차가 움직인다.OO는 반복해 자동차 움직이기를 놀이했다. 조금씩 친구에게 관심을 보이며 놀이함을 볼 수 있다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
9월,10월 발달평가
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자연물을 감각적으로 느낄 수 있다. (1) 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 자연탐구
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자연탐구
친구들이 나무를 가리키며 다람쥐가 있다고 말하자 “저건 청설모야＂하며 친구들에게 이름을 알려준다. “진짜 빠르다 저쪽 나무로 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 2학기 발달평가
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OO는 주사위에 있는 엄마, 아빠 모양에 관심을 가지고 던지는 행동을 반복하는 모습이 보였다. 아빠의 모양을 보고 OO라는 표현을 하였다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
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