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경험을 확장하려는 모습을 보인다. OO은 점차 자율성과 독립성이 강화되며, 친구와의 상호작용과 학습 활동에서 능동적으로 참여한다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
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발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
탐구활동에서는 매우 높은 관심을 보이며, 주어진 자료를 넘어서 스스로 질문을 던지고 새로운 가능성을 탐색하려는 태도가 강하다. “왜 이건 이렇게 변
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만, 일단 시작하면 끝까지 집중하여 완성하려는 모습을 보인다.
OOO 2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 주변 환경에 대한 높은 관찰력과 섬세한 탐구심을 지닌 특징이 있다. 자연물
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발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO은 기본적인 신체 활동에 꾸준히 참여하며, 단순 동작을 반복하면서 대근육 조절 능력이 향상되고 있다. 자유 놀이 시간에 점프, 기어가기, 매달리
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발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO은 대근육 발달이 활발하게 이루어지고 있으며, 특히 신체 조절력이 필요한 활동에서 안정적이고 자신감 있는 움직임을 보여준다. 점프, 달리기, 매
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만, 일단 시작하면 끝까지 집중하여 완성하려는 모습을 보인다.
OOO 2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 주변 환경에 대한 높은 관찰력과 섬세한 탐구심을 지닌 특징이 있다. 자연물
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발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 실내외 신체활동에 적극적으로 참여하며, 스스로 먹으려는 강한 의지를 보이는 영아이다. 숟가락질이나 포크 사용에 능숙하며, 흘리지 않고 음
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만들며, 소근육 사용이 점차 정교해지고 있다. 다만, 복잡한 도구 사용에서는 약간의 도움이 필요하다.
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 사물에 대한 호기심이 매우 강하다.
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발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO은 대근육 발달이 활발하게 이루어지고 있으며, 특히 신체 조절력이 필요한 활동에서 안정적이고 자신감 있는 움직임을 보여준다. 점프, 달리기, 매
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협력해 OO의 강점을 극대화하고, 경청과 안전 의식을 키울 수 있는 환경을 조성하며, 정기적인 소통으로 발달 과정을 공유할 계획이다. 1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 / 향후계획
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