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풍선에 힘들었던 상황을 그리기
- 바닥이나 벽 등에 붙이고 싶은 곳에 붙이기
- 힘이 될 수 있는 말을 적어 풍선에 붙이기
- 자신을 격려하는 말을 살펴보고 풍선은 발로 밟아 터뜨리기
- 격려에 대한 이야기 나누기
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긍정적인 영향을 알고
실
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1-2개 모둠을 선정하여 만들어진 이야기를 발표한다. 빈말 풍선에 넣은 말도 발표하게 한다. 발표한 모둠에게 모둠 칭찬 스티커로 보상한다.
교사가 원래의 이야기를 학생들에게 들려준다.
사랑을 주제로 각자 빈 문장 채우기 활동을 한다. ‘
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풍선을 이용한 신체 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 교사의 말을 듣고 다시 한 번 풍선을 발로 차는 모습으로 반응을 나타낸다.다리를 뻗어 풍선을 발로 차 멀리 날리는 등 대근육을 조절하며 신체활동을 한다.세배하는 그림을 탐
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말을 한다.
신체운동
유희실에서 교사가 풍선을 불어주자 유희실을 OO와 함께 돌아다니다가 교사가 풍선위에 앉자 교사를 모방하여 풍선위에 앉으며 교사를 본다. 풍선위에 엉덩이를 들썩들썩하다가 풍선이 튕겨 나가자 다시 풍선을 가져와
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말한다. 그리고 교사의 손을 잡지 않은 손의 엄지와 검지 손가락을 펴서 “2개 있어”라고 말한다. “하얀강아지가 두마리 있구나”라고 교사가 다시 말하자 고개를 끄덕이며 “저기 저기”하고 강아지를 가리킨다.
놀이활동
교사가 풍선을
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말한다. 그리고 교사의 손을 잡지 않은 손의 엄지와 검지 손가락을 펴서 “2개 있어”라고 말한다. “하얀강아지가 두마리 있구나”라고 교사가 다시 말하자 고개를 끄덕이며 “저기 저기”하고 강아지를 가리킨다.
놀이활동
교사가 풍선을
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적으로 참여하는 모습을 보인다.교사의 말을 듣고 다시 한 번 풍선을 발로 차는 모습으로 반응을 나타낸다. 다리를 뻗어 풍선을 발로 차 멀리 날리는 등 대근육을 조절하며 신체활동을 한다.
놀이활동
친구와 놀이 중에 장난감을 가져가거나
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풍선을 사기 위해 몰려들었다.
그러던 중, 옆에서 하늘로 띄워진 풍선을 물끄러미 보고 있던 한 흑인 소년이 다가와 풍선 장수에게 이렇게 물었다. “아저씨, 저 검정색 풍선도 하늘로 높이 날아갈 수 있을까요?” 풍선 장수는 아무 말도 하지
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말)
*밤하늘 관찰하기 *듣기-소리궤도
*풍선 로켓 *책보기-지구와 별
*여러 종류의 돌화 흙 관찰하기 햇님이야기
달님이야기
그림자야 어디있니?
(생활주제 : 우주)
미 술
게 임
*드림자극 자료 만들기 *그림자 밝기
*돌에 그림 그리기 *별 따기
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말해주는 모습이 보여 격려해주며 안전하게 놀이할 수 있도록 해야겠다.
1학기 관찰일지 11
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
놀이활동
튜브에 물 풍선을 넣어주니 물 풍선을 손으로 만지기도 하고 땅에 던져보기도 하며 물 풍선의 느낌을 살펴
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