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Education, 1999 신용진, 영어 교수 학습이론과 실제 서울 : 한신문화사, 1994 최진황, 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회, 1985 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 영어과 단계형 수준별학습(교육과정,수업)의 의미 Ⅲ. 영어과 단계형 수준별
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지도안에 교수님의 조언을 참고하는 과정을 통해서 좀 더 나은 수업을 구상하게 될 수 있는 자신감과 능력을 <국어과 교육2> 강의를 통해 길러보고 싶다는 생각을 끝으로 이번 보고서를 마치려고 한다. * 참고 문헌 경규진(1992), 반응중심
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Ⅷ. 영어리듬의 어려움 1. 영어는 강세박언어(stress-timed language)이다 2. 영어를 음절박언어로 발음한다 3. 영어의 리듬은 발화에 첨가되는 것이다 4. 상이한 리듬유형은 상이한 심층구조를 갖는다 Ⅸ. 영어리듬의 지도방법 참고문헌
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의미는 대단히 큰 것이며, 유아기 습관을 어떻게 길러 주느냐는 매우 중요한 과업이다. 참고문헌 - 교육부(1994), 유치원 교육과정해설, 교육부 - 교육부(1998), 교육과정의 탄력적 운영, 제6차 교육과정 편성·운영을 위한 보완 자료 - 이기숙(1997),
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교육과 상담활동으로 발전함으로써 금연 활동 효과를 극대화 하는데 크게 기여 하게 될 것으로 보고 있다. 그런 의미에서 청소년위원회가 지원하고 한국금연운동협의회가 주관하는 이번 청소년 금연지도자 양성교육과정은 우리나라 청소년
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교육과정은 단순히 전달할 지식과 기술의 목록이 아니다. 그것은 사회가 미래 세대에게 어떤 가치를 전달하고 어떤 인간을 만들고자 하는지를 담고 있는 교육의 지침이다. 따라서 교육과정은 철학적 기반 없이 만들어질 수 없다. 교육과정의
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교육과정 적용을 위한 수준별 교육 과정의 실제, 3. 교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅰ), 4. 김현재(1998), 과학과 열린교육, 서울 : 교육 과학사 5. 교육부(2001), 초등학교 교사용 지도서 과학 3-1, 6. 서울대학교사범대학부속초등(2000), 새
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교육의 학문적 정체성 정립을 위한 한국어교육 연구 동향분석. 한 국어교육 14-1. 국제한국어교육학회. 고영근(1974). 외국어로서의 한국어교육에 대한 연구. 언어교육 6-1. 서울대 어학연구 소. 곽상흔(1994). TASK 개념을 기초로 한 듣기 말하기 수
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말라 10. 다른 사람의 실수를 용서하라 Ⅵ. 영어말하기교육 학습자료(지도자료) 1. Scene 1 2. Scene 2 3. Scene 3 4. Scene 4 Ⅶ. 과학실험교육 학습자료(지도자료) 1. 자석의 극을 찾아라 1) 학습 문제 2) 학습 자료 3) 학습 활동 및 내용 2. 살아
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과정에서 하나씩 자연스럽게 늘려갈 수밖에 없다 2) 외우지 말고 이해하자 5. 읽는 속도 높이는 방법 1) 읽기 속도는 많이 읽어서 저절로 높아지는 것이다 2) 속독을 위한 기본 요령 Ⅵ. 고등학교 국어과의 읽기교육 1. 학습 목표 2. 지도
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