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맞벌이 부부와 여성 취업자를 위한 지원, 출발점 평등교육의 실현을 위한 의무공교육체제의 확대 개편, 모성의 보호 및 권리 강화를 위한 일가정 양립 지원의 확대, 그리고 전인적 교육 실현을 위한 포괄적 보육서비스 프로그램의 개발 등을
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교육에서부터 실질적인 영어교육을 강화해야 한다.
7) 전인적 평가방식의 필요성
8) 학교성적 및 내신 평가의 신뢰성과 공정성을 확보해야 한다.
9) 사교육은 정부와 교육부, 학부모, 고소득층이 함께 해결해야 한다.
< 참고자료 >
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가정위탁서비스 형태로 개발되어야 할 것이다.
여섯째, 일반 건전아동 육성을 위하여 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출산휴가에 있어서 남편들의 유급휴가를 통한 산모보호, 예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화되
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소년들을 인격체로 인정하여 우리사회의 청소년에 대한 따뜻한 보살핌으로 육성 발전하여야 한다.
청소년들의 인성개발을 위하여 특별활동을 장려하고, 학습교육 상담과 각종 레크레이션 등 다양한 프로그램을 개발하여 교육과의 접목으로
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평가인증제도의 부실운영
(2) 열악한 근무환경
(3) 종합적인 관리 및 보육교사 자질 부족
(4) 피해아동보호 및 사건 처리절차 미흡
(5) 행정절차 미흡
3) 최근의 아동학대 사건의 결과
4. 어린이집 아동학대의 대안
1) 학대에 대한 인식제고
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평가 후 차기 정부의 정책과제를 제시해 보았다. 아이사랑플랜 보육 정책의 체감도를 높이고 수요자 중심 보육정책을 실현하기 위하여 기존에 어린이집에 지급되던 정부지원 보육료를 전자카드 형태로 부모에게 직접 지급하여 어린이집을
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소년 대상 사회 교육시설
Ⅵ. 외국의 주5일제수업 사례
Ⅶ. 향후 주5일제수업 실시에 따른 교육과정의 편성 및 운영 방안
1. 교사의 전문성과 과제분할
1) 새로운 학력관과 「주 5일 수업제」
2) 학교에서 해방되는 교사
3) 부담이 가중되
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소년 심리학, 서울: 양성원 Ⅰ. 진로상담의 목적
Ⅱ. 진로상담의 의미
Ⅲ. 진로상담의 과정
1. 관계수립 및 문제의 평가
1) 진로 의사결정 수준에 따른 내담자의 분류
2) 문제의 평가
2. 목표의 설정
3. 문제 해결을 위한 개입
1) 진로
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개발원 제10권 4호
박정은(1990), “여성노인의 복지지원을 위한 기초 실태조사
박차상, 김옥희, 배창진, 엄기욱, 이경남, 정상양(2003), "한국노인복지론", 학지사
유성호, 모선희, 김형수, 윤경아(2000), "노인복지론" , 아시아미디어리서치
장인협
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소년 http://blog.naver.com/hanmailhan Ⅰ 서론
1．장애의 개념
2. 기능적인 가족과 장애가족의 정의 및 문제점
Ⅱ 본론
1．신체장애인 가족
2. 정신장애의 유형및 특성
3. 정신장애인 가족
4. 정신
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