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욕구를 감소시키도록 이끌어 간다 것으로 헐(Hull)의 이론이 대표적이다. 욕구이론은 동기위계를 통해 궁극적 목표에 도달하기 위한 욕구가 그것을 선행하는 기본적인 욕구에서 위계적으로 발전된다고 보는 이론으로 매슬로우가 제시하였다.
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비판
4) 실존주의 교육관이란?
① 실존주의 교육철학
② 실존주의의 의의
③ 실존주의의 한계
5) 주입식 교육관과 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고,
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동생이 태어나면서 사랑을 빼앗기게 되고 그것을 되찾으려고 노력하나 실패한다. 그 결과 그는 스스로 고립해서 적응해 나가며 다른 사람의 애정이나 인정을 얻고자 하는 욕구에 초연해 혼자 생존해가는 전략을 습득해 간다. 때문에 일반적
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욕구조사와 시설 설문조사를 통해 보완이 이루어지고 있다. 이것이 로저스의 이론과 직접적으로 관계는 없겠지만, 그가 생각한 것이 현재 사회복지에 반영되고 있다.
5. 참고문헌
조숙경, 2015, 「에릭슨과 매슬로우의 이론을 통해 본 노년기의
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: 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 인간의 욕구
II. 사회복지의 욕구의 개념
III. 매슬로우의 욕구위계이론
IV. 브래드쇼의 사회적 욕구
1. 규범적 욕구
2. 느끼는 욕구
3. 표현적 욕구
4. 비교적 욕구
* 참고문헌
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욕구
1) 로렌츠 (Lorenz, K.) 오스트리아의 동물학자
2) 하로우 (Harlow, H.)
(2) 사회적 욕구
1) 머레이 (Murray, H. A.) : 이차적 욕구
(3) 자아적 욕구
1) 매슬로우 (Maslow, A. H.) 욕구계층이론
(4) 성취욕구
1) 맥클리랜드 (McClelland, B. C.)
(5) 동기
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비판이 있다.
다섯째, Freud의 인간관은 매우 비관적이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식 속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유 의지를 부정하였다. 그리고 무엇보다 심리성적 단계와 자아의 기능과 같은 많은 정신분석학적 개
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단계
① 1단계 (전인습 수준의 단계) : 처벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 (전인습 수준의 단계) : 욕구충족 수단으로서의 도덕성
③ 3단계 (인습 수준의 단계) : 대인관계 조화 지향의 도덕성
④ 4단계 (인습 수준의 단계) : 법과 질서 지향의
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매슬로우의 욕구위계이론(Maslow's Hierarchy of Needs)
(2) 허츠버그의 동기-위생이론(Herzberg's Two-Factor Theory)
(3) 맥클리랜드의 성취동기이론(McClelland's Theory of Needs)
2) 과정이론(Process Theories)
(1) 브룸의 기대이론(Vroom's Expectancy Theory)
(2) 로크의
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열등한 존재로 보고 있다. 프로이드(Freud)의 성격발달이론
I. 성격의 구조
가) 원욕
나) 자아
다) 초자아
II. 성격의 발달단계
가) 구강기
나) 항문기
다) 남근기
라) 잠복기
마) 생식기
III. 프로이드 이론에 대한 비판
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