|
단계
1) 제1단계: 기본적 신뢰감 대 불신감(basic trust vs mistrust)
2) 제2단계: 자율성 대 수치감(autonomy vs shame)
3) 제3단계: 주도성 대 죄책감(initiative vs guilt)
4) 제4단계: 근면성 대 열등감(industry vs inferiority)
5) 제5단계: 정체감 대 정체
|
|
|
단계인 8단계는 노년기로서 이 단계의 발달과업은 자아통합감과 절망감의 위기를 극복하는 것이다. 노인들은 자신의 죽음에 직면해서 자신이 살아온 삶을 되돌아보게 된다. 이때 자신의 삶을 의미 있고 만족스러운 것으로 인식하고, 지금까
|
|
|
6. 임금피크제 현황
1) 업종별 임금피크제 현황
2) 임금피크제 도입기업 실태
3) 임금피크제에 대한 근로자 인지도 조사
7. 임금피크제의 장단점
1) 임금피크제의 장점
2) 임금피크제의 단점
8. 임금피크제 향후 과제
【 참고자료 】
|
|
|
4) 성 접촉 경험 (키스, 애무 등의 성적인 접촉)
5) 성관계 경험
6) 가장 최근 성관계 가진 대상
4. 청소년 이성교제의 장점과 단점
1) 청소년 이성교제의 장점
2) 청소년 이성교제의 단점
5. 바람직한 이성교제의 방안
【 참고자료 】
|
|
|
단계)로 구성된다.
교육적 시사점에서 첫째, 기여점은 ①능동적 인간의 육성, ②토의식 수업의 활용, ③자연 학습을 주장, ④세계 여러 나라의 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적 근거가 되었다는 점이다. 비판점은 ①도덕 판단력과
|
|
|
단점(문제점)
1) 자녀육아문제
2) 출산율 감소
3) 여성의 역할(슈퍼우먼 콤플렉스)
4) 여성 노동시자의 구조적 문제
5) 친인척들과의 관계에서 오는 문제점
3. 문제점 해결 방안
1) 정부 정책적 차원에서의 문제 해결 방안
|
|
|
단계
1) 수준1 : 전인습적 도덕수준
2) 수준2 : 인습적 도덕수준
3) 수준3 : 후인습적 도덕수준
2. Kohlberg의 도덕발달 이론의 평가 및 비판점
II. 에릭슨의 성격발달단계이론
I. 에릭슨 이론의 특징
II. 심리사회적 발달단계
1. 제1단계 :
|
|
|
단계에서 말하는 결정적 시기에만 발달을 이루어야하는 지에 대한 비판점을 가지고 있다. 이를 극복하기 위해서는 프로이드, 콜버그, 피아제, 스키너 등 다른 학자들의 발달 단계를 참고해야할 필요가 있으며 다양한 관점에 대해 수용적인 자
|
|
|
단계에서 말하는 결정적 시기에만 발달을 이루어야하는 지에 대한 비판점을 가지고 있다. 이를 극복하기 위해서는 프로이드, 콜버그, 피아제, 스키너 등 다른 학자들의 발달 단계를 참고해야할 필요가 있으며 다양한 관점에 대해 수용적인 자
|
|
|
단계로 나누고 각각의 발달단계의 발달과업을 통해 개인의 적응이 인성성장을 결정하고 각 단계에서 삶의 위기를 긍정적으로 해결할 수 있다고 하였다. 심리사회적 이론은 인간의 위기 극복에 따라 전생애에 걸친 발달과 변화가능성의 강조,
|
|
메뉴펼치기
