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비판이 제기되었으며, 새로운 정책대안의 수립 필요성이 제기되었다.
4) 1980년대 중에 노인인구의 증가에 따라 민간 주거보호시설에 대한 공공재정 지출은 대처 정부의 사회복지 부문에 대한 재정지출억제정책도 불구하고 급속하게 증가하
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단계론
1. 인지이론 : 인식≠인지, 특정사람의 인지능력의 발달정도와 범죄와의 관계연구
도덕적 판단력이 인간의 인지발달에 따라 내재화하는 과정에서 범죄원인 탐구
*인지: 사고 및 지각, 기억, 지능 및 언어 등을 포함하는 정신작용
2. 콜
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창의력
(3) 인지양식과 초인지
(4) 뇌의 기능적 분화
2. 학습자의 정의적 특성
(1) 동기
(2) 학습동기
3. 학습자의 발달
(1) 발달의 원리와 단계
(2) 인지 발달 이론
(3) 성격 발달 이론
(4) 도덕성 발달이론
(5) 기본적 애정의 형성과 발달
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비판이 일면서, 생태학적인 관점에서 사회화 과정을 연구해야 한다는 주장을 제기. 유사한 계념은 브론펜브렌너의 생태학적 이론임.
<체계이론이 강조하는 점>
첫째, 아동도 부모의 행동과 양육 행동에 영향을 미친다.
둘째, 가족은 복잡
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실시방법
2) 프로그램 실시
(1) 도입 단계
(2) 강의(이론) 또는 활동(실습) 단계
(3) 종결(정리) 단계
3. 교육프로그램의 평가
1) 프로그램 자체에 대한 평가
2) 프로그램 효과에 대한 평가
3) 교육자에 대한 평가
Ⅲ. 가족생활교육의 과제
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단계에 머물러 있다.
둘째, 분노단계(anger)는 자신의 즉음을 더 이상 부정할 수 없게 되면 분노하는 단계가 온다. 이 단계에서는 불평과 욕구가 많고, 까다로우며 모든 것에 비판적이 된다. 신에게 분노하며 \'왜 하필 나인가?\'라는 의문을 표현
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욕구의 창조가 가능한가에 대한 의문은 이번 소비자행동론 레포트를 통해 배운바가 많다. 마케팅에 의해 소비자의 전통적 가치관이나 생활양식이 변화될 수 있다. 물질이 풍요로운 이 시대의 소비자는 단순히 실용적 필요성에서 뿐만 아니라
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욕구 및 미래변화 경향에 맞는 환경을 제공하여 정상적인 청소년 여가문화 활동을 충족시키기 위한 일환으로 청소년활동 증진을 위한 시설 정책이 모색되어야 한다.
Ⅲ. 맺는말
청소년 지도란 청소년의 전인적 성장과 잠재력 신장, 사회적
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단계 : 법과 질서를 준수하는 도덕성
(3) 인습이후 수준
⑤ 5단계 : 사회계약으로서의 도덕성
⑥ 6단계 : 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
3. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징과 비판
1) 이론의 특징
2) 이론의 비
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아니다. 그가 예술적 활동을 설명하면서 경험의 총체적 의미를 밝힘으로써 새로운 경지를 보여 주었다. 그는 경험의 개념을 전통적인 철학의 비판에 적용하였다. 그의 기본적 가정은 경험이란 자연 속에서 일어나는 것이므로 이를 자.
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