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매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
1-3. 매슬로우의 동기위계설의 특징
1-4. 매슬로우의 동기위계설의 장단점
1-5. 동기위계설의 교육적 시사점
1-6. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 강화의 개념
2-3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2-4. 네 가
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매슬로우는 인간을 자아실현을 위하여 노력하는 존재로 규정하여 자아실현이론(self-actualization theory)을 주창하였는데, 인간은 태어날 때부터 두 가지 경향성, 즉 생존적 경향과 실현적 경향을 갖고 있다고 보았다. 생존적 경향은 기본적 욕구
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매슬로우 욕구이론은 분명한 모순이 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
심리학 강의 박소경(대학총장) 저 | 경산1대학출판부 | 2010.03.03. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 욕구이론을 본인의 상황에 맞게 설명
2. 욕구이론의 장단점
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
목차
주제 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
2. 다
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단계는 매슬로우의 욕구이론 5단계와 닮아있는 점이 있다. 특히 마지막 에릭슨 8단계의 자아통합과 매슬로우 5단계 자아실현의 욕구가 유사하고, 한 존재로서 가족과 사회로 확장되어 가다가 마지막에는 자신으로 귀결되는 것도 그렇다.
한
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 매슬로우의 생애
II. 욕구위계이론
III. 결핍동기와 성장동기
IV. 자아실현자의 특성
가. 내재적 성장력
나. 현상학
다. 보편성
* 참고문헌
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매슬로우와 브래드 쇼가 정의한 욕구에 대해 설명하시오
1. 서론
2. 본론
1) 매슬로우가 정의 한 욕구 및 욕구 5단계
(1) 생리적 욕구
(2) 안전욕구
(3) 소속과 애정의 욕구
(4) 자존의 욕구
(5) 자아실현 욕구
2) 브래드 쇼가 정
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. 서울: 교육과학사 I 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
1. 인간의 성장과 발달
2. 인간의 욕구 충족
3. 학교교육의 보완
4. 변화와 혁신
5. 지식기반사회
II. 매슬로우의 욕구위계이론 및 그 교육적 시사점
* 참고문헌
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.(15점)
1)생리적 욕구
2)안전의 욕구
3)소속감과 사랑의 욕구
4)자아존중의 욕구
5)자아실현의 욕구
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점
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욕구와 여가를 중심으로 본 청소년 지도원리연구. 학생생활연구. 경산대학교 학생생활연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 자아존중감이란
2. 청소년의 자아존중감을 높이기 위한 요인과 방안
1) 청소년들의 여가활동 활성화
2)
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