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비교 연구”, 대전가톨릭대학교 대학원, 석사학위 논문
2. 정영미(2021), “『법화경』에 나타난 보살의 자기실현성 연구: 융·매슬로·로저스의 심리학적 관점을 중심으로”, 동방문화대학원 대학교, 박사학위 논문
3. 박정현(2014), “자아실현
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 욕구위계
1. 생리적 욕구
2. 안전욕구
3. 소속감과 사랑의 욕구
4. 자존감 욕구
5. 자기실현 욕구
II. 욕구이론의 특성
III. 자아실현자의 특성(자아실
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앨더퍼의 ERG 이론
ㆍ개요: 매슬로우의 이론을 세 범주로 단순화
ㆍ범주
- Existence(존재 욕구): 생리적, 안전 욕구 포함
- Relatedness(관계 욕구): 사회적 관계와 인정
욕구
- Growth(성장 욕구): 자아실현과 개인의 성장
- 특징: 상위 욕
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매슬로우의 단계와 관계없는 요소의 영향을 받을 수 있다는 비판이 있다.
2) ERG 이론
- 알더퍼는 매슬로우의 5단계는 현실에 적용하기 매우모호하다는 점을 비판하면서 3가지 욕구를 제시했다. 욕구는 어느 시점에서나 순위에 상관없이 나타날
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비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교&
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비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교&
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이론에는 Adams의 형평성 이론과 Vroom의 기대 이론 등이 있다. 과정 이론은 기본적으로 어떠한 과정을 거쳐 동기가 형성되는가에 초점을 두고 있는데, Adams는 사람들은 자신의 투입과 보상을 남의 투입과 보상과 비교하여 공평 하다고 생각하면
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비교
1) 성과급의 개념
2) 성과급의 도입현황
3) Vroom의 기대이론에 의한 성과급 제도 평가
4) 자비대령화원과의 비교
(2) 종신제와 정년제의 비교
1) 정년제도의 개념
2) Maslow의 욕구단계설과 Alderfer의 ERG 이론에 의한 정년제도의 평가
3) 자
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비교적 느린 개인 발육의 산물이다. 더 높은 상위 동기는 생존 유지에 그다지 절박하지 않지만 그 만족은 하위 동기의 만족도에 의존하게 될 뿐만 아니라 더 좋은 사회적 조건을 필요로 하게 된다.
매슬로우(Maslow)의 동기위계설은 이론의 지
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이론
1) Maslow의 욕구단계이론(Hierarchy of Needs Theory)
2) Edgar H. Schein의 인간관 이론
3) Alderfer ERG 이론
5. 공무원 사기의 영향요인
1) 신분보장
2) 보수
3) 사회적 평가
4) 공정한 인사관리(승진)
5) 인간관계
6) 직무자체
6. 공무원 사기 요인
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