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단계
· 제1단계(잠재기) : 갈등요인이 갈등을 야기할 것으로 예상되는 단계이다.
· 제2단계(인지와 개인화) : 갈등상황에 대해 인식하는 단계이다.
· 제3단계(행동) : 갈등으로 인한 감정이 나타나는 단계로, 갈등을 해결하려는 행 동이 나타나
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욕구에 이르기까지 매우 다양하기 때문이다. 또한 이것은 개인의 내부에서 비롯하기도 하지만 사회 환경과 사회구조에 의해 새롭게 파생되고 스스로 발전되어 가기도 하기 때문이다. 매슬로우의 욕구단계처럼 대부분의 사람들의 욕구들을
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단계
3). 발달과업
2. 인간발달의 제이론
1). 프로이트의 정신역동이론
2). 신프로이트주의자 / 자아심리학자
3). 학습이론
4). 피아제의 인지이론과 도덕이론
5). 대인관계 이론
6). 인본주의 이론 (매슬로우, Maslow)
3. 인간행동, 발달
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욕구(self-actualization need) 등이다.
사회복지분야에 있어서 Maslow의 인간욕구이론은 우리에게 세 가지의 중요한 시사점을 제시하고 있다.
첫째, 인간의 욕구가 위계적인 특성을 지니고 있다는 점이다.
둘째, 인간욕구 단계는 사회복지서비스
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단계
산업진화단계와 경쟁지위로 분류 12상한
4.본사의 전략스타일
제8장 기업의 국제화
1.국제기업
다국적 기업: 2개이상 - 현지지향
글로벌 기업: 세계를 하나의 시장- 규모의경제
2.지향성에 의한 분류
①.본국중심
②.현지중심
③.지역중심
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단점: 강점보다는 문제 강조, 개인과 환경의 상호작용보다는 개인 에 초점, 생태체계적 관점이나 강점관점과 맞지 않음, 문제 의 사정이 부분적, 단순화
* 녹음 및 녹화기록
① 특징: 면접과정을 재조사하며 분석, 기록 보관의 보충적인 역할
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단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개념
2. 발달의 원리
3. 발달단계
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 매슬로 이론의 개요.hw
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단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개념
2. 발달의 원리
3. 발달단계
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 매슬로 이론의 개요.hw
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6단계
3세 ~ 7세
8세 ~ 11세
12세 ~ 17세
18세 ~ 25세
20세 ~
20세 ~
벌과 복종
욕구충족
대인관계
법과 질서
사회계약
보편적 원리
4) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 장점 및 단점
도덕성 발달이론은 피아제에서 시작되어서 콜버그, 길리건으로
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단계에 따라 지속적으로 지도를 해야만 소기의 목적을 달성할 수 있고, 안전과 사고예방교육의 목적은 학생들을 자기와 타인의 안전을 존중하는 성숙한 사회인으로 만들어서 개인의 행복과 건강한 사회를 만들어 나가는 데 있다는 것도 중대
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