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이론의 분석, 박노권, 목원대학교 신학연구소, 신학과 현장, Vol.8 No.- [1998], pp187~226. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 사회적 욕구 또는 애정의 욕구
4) 존경의 욕구
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/ 교육과학사 / 2016 인본주의 이론가인 매슬로우와 로저스 이론을 사회복지실천 입장에서 비교 평가해 보시오
I. 매슬로우의 욕구이론
II. 로저스의 인간중심이론
III. 사회복지실천 입장에서 인본주의이론의 비교 평가
* 참고문헌
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유아교육이론 구성을 위한 은유들, 교육철학 제 16집
이연섭 역, 레지오 접근법의 첫걸음, 정민사
죠 앤 핸드릭, 레지오 접근법의 첫걸음
켈로린 에드워드(1998), 어린이들의 수많은 언어 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 욕구위계
1. 생리적 욕구
2. 안전욕구
3. 소속감과 사랑의 욕구
4. 자존감 욕구
5. 자기실현 욕구
II. 욕구이론의 특성
III. 자아실현자의 특성(자아실
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이론에서는 유아의 흥미를 강조하였으나 실제 현장에서는 형식적인 교사중심의 교육이 되었다.
-은물이 지나치게 작아서 유아가 조작하기 어렵고 세밀한 소근육 운동과 정교함을 강조함으로써 심리적 중압감을 준다. 이 후 아동장난감인 적
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욕구 : 잠재력을 실현하려는 원대한 목표와 관련된다， 진 · 선 · 미 · 정의· 질서 등을 추구하는 행동은 성장욕구가 발로된 것이다. 성장욕구는 결손욕구가 충족되어야 나타남
3) 메슬로우 이론의 시사점
욕구위계이론은 교육，경영，심
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유아교육개론, 양서원.
이윤자(2007), 프뢰벨 은물의 이론과 실제, 보육사.
김숙이(2002), Frobel의 유아교육사상의 배경과 교육내용분석, 한국교육사학회.
곽노의(1994), 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 양서원. [프뢰벨의 교육사상] 프뢰벨의 교육
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이론에 대해 체계적으로 기술
1) 교환이론(Exchange theory)
2) 공평이론(Equity theory)
3) 동질성이론(Homogamy theory)
4) 보완욕구이론(Complementary needs theory)
5) 여과망이론(Filter theory)
6) 자극·가치·역할이론(Stimulus-Value-Role theory)
7) 결혼 전 배우자관
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 매슬로우의 생애
II. 욕구위계이론의 주요 개념
1. 인간의 내적 본성
2. 인간 욕구단계
1) 생리적 욕구
2) 안전에 대한 욕구
3) 소속과 사랑에 대한
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욕구와 성장 욕구로 구분한다. 결핍욕구에는 생리적 욕구, 안전욕구, 소속감과 사랑에 대한 욕구, 자아존중 욕구가 포함된다. 성장욕구에는 자아실현 욕구, 지식과 이해욕구, 심미적 욕구가 포함된다.
매슬로우의 욕구위계이론의 문제점은
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