|
매슬로우가 제시하고 있는 인간행동에 대한 욕구 이론은 인본주의적 원리에 기반을 두고 있다. 욕구는 낮은 계층으로부터 상위 계층으로 단계화되어 있으며 상대적으로 높은 단계에 있는 욕구가 충족되기 위해서는 그 이전의 단계에 있는 욕
|
|
|
매슬로우의 욕구위계론의 의의를 찾아볼 수 있다. 즉, 욕구위계의 개념을 중심으로 이론을 적용할 때 간호 실무 환경이나 고혈압 대상자를 위한 간호사정 및 간호계획에서 유용한 점은 고혈압 환자의 욕구를 단계별로 세분화해서 충족되거나
|
|
|
욕구계층(need hierarchy)이라고 하여 5단계로 정립하였는데 생리적 욕구, 안전과 안정의 욕구, 사랑과 소속의 욕구, 존경의 욕구 그리고 자아실현의 욕구가 그것이다. 매슬로우는 인간의 욕구는 그 중요성과 강도에 따라 위계적으로 배열되어 있
|
|
|
론
1/ 소극교육론
2/ 발달단계론
3/ 합자연의 교육
(2) 자연주의 교육관의 교육적 시사점
2) 진보주의 교육관
(1) 진보주의 교육원리
(2) 진보주의 교육관의 교육적 시사점
3) 실존주의 교육관
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1.
|
|
|
욕구. 자신을 긍정적으로 평가하려는 데어서 생기며 자기존중과 타인으로부터의 존경으로 분류된다. 자존심의 1. 서 론
2. 메슬로우(Maslow) 이론의 주요 개념
3. 메슬로우(Maslow) 이론의 특징
4. 메슬로우(Maslow)의 욕구5단계
5. 메슬로우(Maslo
|
|
|
만족 비율에 낮아진다고 보았다.)
5. 매슬로우의 동기위계설에 대한 설명
1) 1단계 : 생리적생존의 욕구(Physiological Needs)
첫 단계는 인간에게 있어 가장 기본이라 할 수 있는 생리적 욕구이다. 일반적으로 3대 욕구라고 말하는 식욕, 수면욕, 성
|
|
|
욕구로 개인에 따라 매우 다양하게 표현되나 어느 경우에도 이는 창조적인 활동을 뜻하며, 따라서 성취감과 자아만족의 결과를 안겨준다.
3. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
①매슬로우의 인본주의심리학은 미래 지향적이
|
|
|
욕구는 위계적으로 조직되어있으며 하위 단계의 욕구 충족이 상위계층 욕구의 발현을 위한 조건이 된다.
참고문헌.
인간행동과사회환경. 송대영, 최현섭 지음. 출판문화원. 2012
심리학용어사전, 욕구 단계 이론 [ hierarchy of needs theory ]
|
|
|
론
(1) 가드너의 다중지능이론
(2) 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 결론
4. 참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 서론
2. 본론
(1) 매슬로우의 동기위계설(욕구위계
|
|
|
욕구를 제안했다. 욕구위계에서 아래에 있는 욕구는 그 위의 욕구가 충족되기 전에 충족되어야 하며 이러한 욕구를 충족시키기 위해서 우리가 하는 행동은 선천적인 것이 아니며 학습에 의한 것이다.
2. 5단계의 욕구위계론
1) 1단계 : 생리적
|
|
메뉴펼치기
