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소속감을 느낄 수 있는 곳이 안착한 보르카 모습은 사랑과 소속 욕구를 충족한 모습이다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 매슬로우의 욕구이론을 설명하고 유아의 사랑과 소속의 욕구를 반영한 그림책을 3권을 선정하여 분석하였다. 매슬로우 욕구이론
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영유아발달 (표준보육과정과 누리과정에 연계한) 안경숙 저 공동체 2016.08.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 욕구이론을 설명
2. 유아의 사랑과 소속의 욕구를 반영한 그림책을 3권을 선정하여 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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하며 부와 명예를 누리려고 하는 것이 아니라 인성이 바른 사람이 될 수 있도록 앞장서야 할 것이라고 생각했다. 실제로 지금 현대사회에서는 부와 명예, 권력에 대한 욕구가 만연하고 있는데, 이럴수록 우리는 매슬로우의 5단계 욕구 중 소속
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하여 아동의 사랑과 소속의 욕구를 훌륭히 반영한 책이라고 평가할 수 있겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 Maslow가 제시한 인간의 욕구단계 중 아동의 사랑과 소속의 욕구를 반영하는 그림책을 선정하고 도서를 분석해 보았다. 사랑과 소속의 욕구
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소속의 욕구를 반영한 그림책을 선정하고 분석해 보았다. 생리적 욕구와 안전 욕구가 어느 정도 충족되면, 동반자와 가족에 대한 욕구가 생겨 남들과 어울리고 애정을 나누고 싶어 하는 소속과 애정의 욕구가 생겨난다. 가족이나 친구, 자녀
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유아의 사회성 발달에 미치는 영향.” 교육대학논문집 제7집.1974 Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 방법
Ⅱ 이론적 배경
1. 개혁 신학적 가정관
2. 가정에 대한 고찰
Ⅲ 결손가정에 대한 목회적 치유방안
1. 결손가
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사랑을 배울 수 있다. 일방적인 것이 아닌, 서로 상호적인 관계맺음을 통해서 서로가 서로에게 유일한 존재가 되고, 잃어버린 것들로 인해 소중함을 깨닫는 동시에 책임을 느끼게 되며, 또한 사랑의 힘으로 인간은 고독을 극복하기 위해 더욱
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사랑.
Norberg-Hodge. Helena(1992). 오래된 미래: 라다크로부터 배운다(『Ancient futures: Learning from Ladakh』). 김종철 역. 대구: 녹색평론사. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 조선시대 이전의 유아교육
2. 조선
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사랑, 1996.
오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006.
유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004.
이돈희, 「도덕교육」, 교육과학사, 1983.
이돈희, 「도덕교육 원론」, 교육과학사, 1988.
이택휘 외, 「도덕과 교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 1
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