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이론은 심리학에서 교육심리학이론으로 침투하여 교육심리학이 인간의 행동변화를 설명할 때 이용하는 발달적 이론의 근거가 되었다.
2-3 매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
매슬로우의 동기위계설은 인간 욕구의 내용과 중요도에 따라 단
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동기의 위계
2) 자아실현인
3) 창의성 조장
4) 직업 또는 운명의 탐색
5) 가치관에 대한 지식
6) 삶의 존엄성에 대한 인식
7) 학습경험과 결정경험
8) 판단력
9) 내발적 학습
3. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 한계점
4. 매슬로우(M
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이론. 학지사, 2018.
송성자. 로저스의 인간중심 상담이론. 중앙적성출판사, 2020.
이장호. 상담심리학 입문. 박영사, 2017. 목차
1. 서론
2. 매슬로우의 욕구위계이론
3. 로저스의 현상학적 이론
4. 인본주의 심리학의 의미와 특징
5. 매슬로우
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이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 생애
2) 인간관
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 다중지능이론의 기본 원리
2) 가드너의 9가지 지능
3) 교육적 시사점
참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
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이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 에이브러햄 매슬로우의 생애
2) 매
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이론의 기본 가정: 자아실현 경향과 미래지향성
5. 로저스 이론의 평가
1) 기여점
2) 한계점
6. 로저스이론의 사회복지실천에의 적용
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 매슬로우의 생애
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
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매슬로우의 욕구 단계이론이 갖는 이러한 한계점을 개선한 것이 알더퍼의 ERG이론이다.
다음에는 ERG이론을 가지고 지하철 공사 종사자들의 욕구와 동기부여 그리고 맹용수씨의 실패요인과 해결책을 함께 생각해 보기로 하자.
② 알더퍼의 ERG
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▶ 인지적 접근: 위의 두 접근에서는 어느 것도 사람이 생각하고, 결정 하고, 판단한다는 것이 중요하지 않다. Ⅰ. Who is Maslow?
Ⅱ. 동기와 동기부여
Ⅲ. Maslow의 욕구단계이론
Ⅳ. 욕구단계이론의 한계
Ⅴ. 사례 연구
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이론의 평가
1. 비판성
1) 욕구 위계 단계의 한계점
매슬로우는 일단 하급의 욕구가 어느 정도 충족되면, 충족된 욕구의 동기유발력은 현저히 약화되거나 잠재화되고, 차상급의 욕구가 지배적인 동기요인으로 부각된다고 보고, “만일 우리의
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