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매슬로우(A. H. Maslow)의 인간욕구이론.\" 한국실천신학회 정기학술세미나 2021.02 (2021): 169-196. (http://www.riss.kr.medilib.gachon.ac.kr:8000/link?id=A107302239)
권희경(Kwon Heekyung). \"2015 교육과정의 심미적 감성 역량의 개념 분석: 매슬로우의 욕구위계이론을 중
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욕구 모두 동기(motivator)로 작용할 수 있으며 따라서 어떤 경우에는 고위욕구가 충족되면 개인은 하위욕구에 의해서 동기부여 될 수도 있다. Alderfer는 자신이 수행한 조사결과를 토대로 매슬로우의 욕구위계이론보다 ERG이론의 타당성을 제시
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매슬로우의 욕구계층 이론의 현대적 검토: 욕구의 계층 구조가 있다고 볼 수 있는가?, 한국심리학회지, 2008
이준 외, 인간관계론, 문화과학사, 2017
김도희, Maslow의 욕구위계이론에 근거한 한국판 5욕구 만족도 척도 타당화 연구, 한국재활심리
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위한 디자이너의 동기부여 이론 - 매슬로우의 욕구단계설을 중심으로』, 2017.
하규만, 『Maslow의 욕구단계이론의 한국적 적용에 대한 고찰』, 2001. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설
Ⅲ. 교육적 시사점
Ⅳ. 참고문헌
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, 실존주의 교육관)을 비교·설명
2) 교육적 시사점
2. 매슬로(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1) 매슬로(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명
2) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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욕구가 충족되어야 그다음 단계의 욕구가 유발될 수 있기 때문이다. 좋은 교사는 유아의 발달 특성을 이해하고 유아의 하위 단계 욕구들이 충족되어 상위 단계로 향할 수 있도록 지도해야 한다. 1. 행동 동기에 대한 욕구위계이론의 기본
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II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. Maslow이론의 배경
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 욕구
3. 발달단계
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 소속과 애정욕구
4) 자존욕구
5) 자아실현욕구
4. Maslow이론의 교육적 시사점
* 참고문헌
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매슬로우는 단계별로 욕구를 충족하면서 점점 상위단계로 나아가며 주체적인 태도로 자신의 잠재적인 가능성을 발현하고 자아실현을 추구하는 삶이 궁극적으로 인간다운 삶이라고 정의하였다.
(2) 욕구위계이론의 교육적 시사점
욕구위계
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매슬로우는 이 욕구를 가장 인간적인 욕구로 중요하게 생각했다.
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
이 이론은 부분적으로 논리적 단계를 지니고 있고 이해하기 쉬워서 교육행정가에 있어 주된 관심사이다. 욕구계층은 인간중
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욕구(Aestetic Needs) - 아름다움, 조화, 겉모양, 형태 등의 욕구를 말한다.
8단계 : 초월적 욕구(Transcendence) - 자기 자신이 다른 사람의 가능성을 발견하여 자아만족을 찾도록 도울 수 있는 욕구를 말한다.
3. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
매슬로
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