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욕구위계론.
* 이성진, 박성수(1999). 교육심리학. 서울: 방송대출판부 <목차>
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.(15점)
1)생리적 욕구
2)안전의 욕구
3)소속감과 사랑의 욕구
4)자아존중의 욕구
5)자아실현
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욕구를 파악하는 데 도움이 된다.
□ 지역의 특성을 고려한 상태에서 두 집단의 욕구를 비교하는 것이 바람직하다. 1. 욕구의 의의
2. 욕구유형
(1) 인간의 욕구(human needs)
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구 5단계
2) 알더퍼(Alderfer)의 ERG 이론
(2)
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매슬로우(Maslow)의 욕구단계이론
1. 인간욕구의 계층
2. 평가
Ⅲ. 맥그리거(Mcfregor)의 XY이론
1. X-Y이론의 내용 및 관리전략
2. 평가
Ⅳ. 허즈버즈(Herzberg)의 욕구충족요인 이원론
Ⅴ. 아지리스(Argyris)의 미성숙-성숙이론
1. 인간의 Perso
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5. 욕구이론과 삶의 질
매슬로우는 인간개발 이론에서 삶의 질의 목표는 사회에서 인간개발 요구를 만족시키는 것으로 보았다. 욕구이론에 따르면 사회 대다수 구성원들의 위계적인 욕구 수준을 만족시키는 정도에 따라 삶의 질의 수준이 결
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욕구 위계 설………………………………………………………………………
5) 문제점………………………………………………………………………………………
6) 교육시사점…………………………………………………………………………
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욕구를 충족하기 위하여 저마다 일생동안 노력하는 것이 삶이라는 점이다.
참고문헌
권중돈 외, 인간행동과 사회 환경, 학지사, 2006
최순남, 인간행동과 사회 환경, 법문사, 2002
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004 1. 메슬로(Maslow
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Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.(15점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오.
1. 동기란 무엇인가?
2. 욕구의
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욕구라고 하는 것은 그가 접촉하는 여러 가지 상황으로 인해 끊임없이 변화한다는 것이다.
참고문헌
오석홍의 『조직이론』박영사 p. 197~226
\'김아영외공저\' 교육심리학 (한국심리상담교육원 2003년) 1. 매슬로우(Abraham H. Maslow)
2. 매슬로
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설
1. 매슬로우(Maslow) 개관
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설
3. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 의의
Ⅱ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설과 교육적 시사점
1. 에릭슨(Erikson)과 성격발달 8단계설 개관
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외, 인간행동과 사회 환경, 학지사, 2006
최순남, 인간행동과 사회 환경, 법문사, 2002
한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004 1. 매슬로우(Maslow)의 욕구 5단계
2. 매슬로우의 욕구발달단계와 사회복지실천과의 연관성
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