|
학습방법을 찾도록 도움을 주고, 교육자료와 과제를 자신에게 적합한 방식에 따라 활용할 수 있도록 격려.
자신만의 독특한 학습방법으로 학습할 수 있는 능력이 있다는 사실에 대해 자신감을 갖도록 한다. 1. 종일제 프로그램의 확산
2.
|
|
|
수교육의 현황과 문제점에 대하여 객관적 자료(최근 통계치와 연구 결과 등)를 근거로 논해 보았다. 교육은 개인의 잠재능력을 개발하여 자아를 실현케 하는 작용이며 누구나 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리가 있다. 교육의 대상은
|
|
|
교육전문직의 업무와 잡무에 대한 판단 기준 모호
주관적 인식의 과다로 인한 업무기피 현상
추진 실적 확인 위주의 행정 처리 방식 잔존
교수·학습 지원 등의 교육 본연 업무 처리 지연
타율적 논리에 지배되는 교직 풍토
교육정책 추진의
|
|
|
교수-학습 자료가 되고,
⑤ 교사는 학생들의 언어 활동을 격려하고, 인내하며, 교정하는 역할을 해야 하며,
⑥ 평가는 지식보다 학생들의 직접적인 언어 수행 능력의 평가에 중점을 두고 있다.
Ⅵ. 수학과교육 학습원리
◇ 교사가 수학적 창
|
|
|
수 있어요
좋고 싫음을 말할 수 있어요
Did You Have a Nice Vacation?
경험 묻기
경험 말하기
6-6. How Was Your Vacation?
지나간 일에 대해 말할 수 있어요
Ⅷ. 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 자료제작
영어교육자료는 학습자들에게 영어경험의 기회를
|
|
|
교육용 멀티미디어 컴퓨터가 자료제작용으로 활용되는데 필요한 주요 기능을 요약 정리하면 다음과 같다.
교육용 멀티미디어 소프트웨어 제작 및 데이터 백업
학생용 컴퓨터의 관리(시스템 복구 및 학생용 HDD의 정리 등)
각종 교수-학습 정
|
|
|
교육청의 운영 지침에서 볼 수 있듯이 교과교육 연구회를 통해 자료를 개발하거나 교육청, 단위학교 또는 학교간에 협동적으로 교재 개발을 하는 것을 들 수 있겠다.
Ⅶ. 수준별학습(교육, 수업) 교수학습자료의 문제점과 대안
1. 문제점
수준
|
|
|
교육과정에서 교수학습 활동은 아동들에게 수학적 개념을 바르게 형성시키고 확장시키며 수준별 활동으로 자기 주도적 학습력을 향상시킬 수 있도록 하고 있다. 이에 수업활동은 보다 친근한 교수학습활동 자료를 활용함으로써 학습에 생동
|
|
|
수 있는 자기주도적 학습을 한다.
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육 영어과의 수업설계
각 차시별 교수학습 내용을 세부적으로 나누고, 교사와 학생의 수업활동 내용을 상세화하여 전체적인 수업진행에 대한 흐름도를 구성했다. 또한 ICT 기능을
|
|
|
수 있는 수업방법, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집, 한국교육개발원
신수범(1999), 효과적인 인터넷활용을 위한 인터넷과 학교교육과정의 통합 방안, SchooNet
임정훈(1998), 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수 - 학습 활동 및 교육 효
|
|
메뉴펼치기
