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교육(WBI, 웹기반수업,학습)의 활용 사례
1. 소의 눈 해부하기
2. 디지탈 교육 전산망(Digital Education Network: DEN)
3. 탐험
4. 인터넷 대학
5. 남극으로부터의 실황
6. 마야탐험(Maya Quest)
7. 거대수학(Mega-Mathematics)
Ⅸ. 웹기반교육(WBI, 웹기반수업,
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효과적으로 활용한 새로운 교육 시스템, 자택의 텔레비젼과 라디오로 수업한다.
6. 카나다의 Simon Fraser University
Web 기반의 conferencing system 구축, Authorware : 각종 멀티미디어 자료를 사용하여 강의자료 및 교육용 form 등을 제작하는 작업을 지원한
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활용하는 것이 가장 좋은 인터넷을 활용한 수업으로 연결될 것으로 확신한다.
참고문헌
김영애·성지훈 역(2000), 일본의 교과학습에서의 인터넷 활용 사례 자료집, 한국교육학술정보원
김영수(1999), 인터넷을 활용한 수업에서 구조화된 협동학
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교육에 대한 학부모 관심도 및 인식조사. 공주교육대학교 교육대학원
이상구. 2020. 코로나19, 교육 불평등의 불편한 현실을 드러내다. 프레시안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미디어 교육의 필요성
2. 영유아 미디어 교육의 주요 내용 및 사례
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교육적 활용에 대한 교사의 관심도 및 활용 실태 분석, 한양대학교 대학원 교육공학과 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 특징
1. 교사 측면에서의 특징
2. 학습자 측면에서의 특징
3.
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교육을 실시한다. 효과적인 의사 전달 방법과 효율적인 정보 전달을 위하여 텍스트, 그래픽, 오디오를 다양하게 활용한다.
2) 고등학생
중학교까지의 정보통신기술 교육은 다른 과목에서 정보통신기술을 활용하는 수업을 통하여 이루어졌지
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일본의 학습지원 사례
1. 교육용 소프트웨어 수집?전시?시범 사용
1) 수집 대상 소프트웨어
2) 수집 방침
3) 교육용 소프트웨어 수집 현황
2. 교육용 소프트웨어 2차 정보 제공
3. 교육용 소프트웨어 활용 수업 사례
4. 상담 업무
참고문헌
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교육과정평가원 / 과학과 수업에서 ICT 활용 방향, 2002
한국교육학술정보원 / ICT활용 교수-학습 과정안 자료집, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 목표
Ⅲ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 효과
Ⅳ. 과학과 정
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수업과 교육의 질을 향상시키려는 노력이 전제되는 것이다. 인터넷과 멀티미디어의 활용은 이런 노력의 일부분에 지나지 않기 마련이기 때문이다. 이러한 대안적 방편으로서 멀티미디어를 활용한 체육수업이 활성화되고, 그 효과를 발휘하
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교육의 내용
1. 읽기, 쓰기 전 단계
2. 읽기, 쓰기 단계
3. 읽기, 쓰기 후 단계
Ⅵ. 인터넷활용 영어교육의 효과
1. 교사의 입장에서의 효과
2. 학생의 입장에서의 효과
Ⅶ. 일본의 인터넷활용영어교육 사례
1. 한국-일본 원격 협동 수업
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