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교육에 대한 학부모 관심도 및 인식조사. 공주교육대학교 교육대학원 이상구. 2020. 코로나19, 교육 불평등의 불편한 현실을 드러내다. 프레시안 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 미디어 교육의 필요성 2. 영유아 미디어 교육의 주요 내용 및 사례
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교육학회의 연구보고서의 조사결과에 의하면, 현재 교과서에 많이 나오는 환경교육의 방법으로 강의식(63%), 조사(37.7%), 토론(28.9%), 실험 실습(17.4%), 시사 자료 활용(15.3%), 현장 학습(13.1%), 탐구(11.9%), 멀티미디어를 통한 방법(8.1%), 열린 교육방
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교육 지원 (4) 일·생활 균형 지원책 3. 문제 해결을 위한 방안 (1) 경제적 지원 확대 방안 (2) 양육 및 교육 지원 강화 방안 (3) 사회적 인식 개선을 위한 캠페인 (4) 시간 빈곤 해소를 위한 일·생활 균형 지원 4. 사례 연구: 서울시의 가사
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사례집. p 6-17 16. 국가청소년위원회(2007). 청소년 유해환경접촉 종합실태조사 17. 초등학교 학교폭력 실태조사(2002) / 서울특별시 ; 자녀안심운동 서울협의회 18. 청소년통계(2008). 통계청(http://www.hso.go.kr/) 19. 교육과학기술부보도자료(2009.3.11). (ht
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사례는 비록 국내 기업사회공헌의 동기가 지나치게 기업 중심의 입장에서 시작되고 발전되었다는 한계를 가지고 있음에도 불구하고 사회적 가치를 창출하고 다양한 사회문제를 해결함에 있어 기업이 중요한 주체로서 국내 기업의 사회공헌
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  • 등록일 2008.04.10
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논문 526건

1절 가정법원의 허가제 입양제도 도입 제2절 개방적 입양실무(Open Adoption Practice) 강화 제3절 입양 전 입양부모 교육기능 강화 제4절 입양 가정에 대한 사후관리 강화 제5절 입양문제에 대한 국민의식 제고 제6장 결론 및 제언 <참고문헌>
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  • 발행일 2012.04.20
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아동 양육시설 종사자들의 아동학대 인식에 관한 연구, 한남대학교 사회문화과학대학원 석사학위논문, 2004, 장인협,「아동복지론」, 서울대 출판부, 1990, p. 434. 주영희, “가출아동을 통한 학대에 대한 조사연구”, 사회복지제80호, 서울:한국
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  • 발행일 2013.03.26
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  • 저자
아동 시설 환경 실태 1-4-1아동을 위한 시설 1-4-2아동을 위한 시설 현황 1-4-3아동시설 일반 운영 현황 1-4-4아동 교육 활동 현황 1-4-5현행 아동 시설 조사 분석 통해 요구되는 아동시설 보안,변경 사항 1-5아동 시설 기
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  • 발행일 2007.11.24
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  • 저자
교육학술정보원, 1-14, 2002. 한국정보문화진흥원, 『인터넷 중독 예방교재 “즐겨라”』, 2006 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 스마트폰의 특징 2. 스마트폰 사용 중독 3. 정보화 사회 4. 정보화 사회의 역기능 Ⅲ. 외국사례 분석 및 시사점
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  • 발행일 2012.12.07
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  • 저자
사례를 중심으로-”. 한국비영리연구, 2(2). 2003, pp. 99-123. 정석희. “주민생활지원서비스 전달체계 개편에 따른 민관협력 실태 및 발전방향에 관한 연구”. 대구대학교 석사학위논문, 2008. 정익중. “아동청소년정책 전달체계의 통합방안에
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  • 발행일 2012.06.18
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미디어 리터러시 확산과 건강한 소통 환경 조성에 앞장서겠습니다. 여섯째, 국제 교류와 글로벌 네트워크 구축을 통해 국제적 감각과 경쟁력을 갖춘 언론홍보 전문가로 성장하겠습니다. 해외 선진 미디어 및 홍보 사례를 연구하고, 국제 학술
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교육방법론적인 연구자료를 만들어 보고 싶다. 이는 통합교육의 연구자료들이 가지고 있는 부족함을 면을 보완해 주고 유치원 교육현장의 다양한 사례집을 만드는데 기초가 될 것이라고 생각한다. 성균관대학교 아동학과 대학원학업계
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아동 관찰 방법을 심층적으로 연구할 계획입니다. 또한, 영재 아동을 위한 질적 연구 방법론, 학습 프로그램 등의 연구들이 아동의 삶을 관찰하는 과정에서 활용될 수 있도록 많은 연구사례를 통해 아동의 학습욕구에 대한 교육적 경험을 확
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자료 분석의 기본적인 절차를 익혔으며, 대학원 진학 후에는 보다 심화된 연구 방법론과 통계 분석 기법을 체계적으로 습득하여 연구역량을 강화하고자 합니다. 앞으로 중앙대학교 대학원 유아교육과에서는 발달심리학 이론, 질적·양적 연
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교육 전공을 선택한 이유는 무엇인가요? 3. 학부 시절 어떤 활동을 했나요? 4. 영양 교육의 중요성에 대해 어떻게 생각하나요? 5. 영양 교육을 통해 어떤 변화를 이끌어내고 싶나요? 6. 우리대학교 교육대학원에서 영양 교육을 전공하고
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