|
: 행정의 모습과 행정학의 발달사
3강 정책과 정책학
4강 정책 : 의제-결정-집행-평가
5강 조직이론 : 조직구조, 조직의 관리
6강 인사행정
7강 재무행정
8강 지식정보화 사회와 행정
9강 행정환류 :책임, 통제, 개혁
10강 지방행정
|
|
|
과정의 구성 원리
5. 표준보육과정의 구성 세부원리
6. 표준보육과정의 영역별 보육목표와 내용
7. 보육교사의 역할
8. 영아 상호작용 원리
9. 환경구성원리 보육
10. 보육과정 서비스의 기능
11. 보육과정 운영 평가
Ⅲ. 마
|
|
|
내용에 대해 조사하고, 이에 대한 자신의 의견을 쓰시오.
- 목 차 -
1. <단답형 문제> 멀티미디어 강의와 교재의 1강 – 7강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우시오.
2. <서술형 문제> 아래 제시된 로댕 미술관의 홈페이지를
|
|
|
평가, 상호 평가 등의 다양한 방법 사용
마. 특별활동 평가의 지침
(1) 특별활동은 영역별로 담임 또는 담당교사가 수시로 평가하되, 담임 교사가 종합
(2) 특별활동의 평가는 다음과 같은 점에 유의하여 학교와 지역사회의 실정, 교육목표에
|
|
|
목표 설정자로서의 역할과 직무
3) 학교의 경영방침 설정자로서의 역할과 직무
4) 학교의 교육활동 계획 작성자로서의 역할과 직무
5) 학교 운영조직 및 활동실천자로서의 역할과 직무
6) 학교경영의 평가자로서의 역할과 직무
7) 행사교육
|
|
|
것인지 쓰시오.
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 멀티미디어 강의 중 가장 인상 깊었던 강의.hwp
2. 사람중심케어 모델 .hwp
3. 사회적 모델 .hwp
4. 의료적 모델.hwp
5. 잔여적 노인복지실천과 제도적 노인복지실천.hwp
|
|
|
교육보육의 질을 제고할 기회와 자신의 전문적 성장의 정도를 가늠해볼 수 있는 지표를 제공해주고, 평가인증을 위한 기준을 제공하기 위하여 사용되기도 함
II. 평가의 활용
1. 평가결과는 적극적으로 교육,보육활동의 계획과 과정에 반영되
|
|
|
교육과정을 구성하는 교사는 교육목적과 목표를 확인하고, 그 목적과 목표를 달설하기에 합당한 교육내용을 교육내용 선정원리인 교육목적과의 일관성, 지식의 참신성과 신뢰성, 내용의 전이가치, 탐구의 정신 및 방법의 채득, 넓이와 깊이
|
|
|
고려
4. 컴퓨터매개통신 시스템을 통하여 형식교육과 사회교육을 연결시킬 수 있는 가능성이 탐색 되어야 할 것
5. 컴퓨터매개통신 시스템을 활용하는 과정에서의 문제점과 그 장점 등이 계속적으로 평가되고 수정되어야 할 것
참고문헌
|
|
|
과정
2) 적용상의 유의점
Ⅱ. 미술과(미술교육) 감상중심학습
1. 감상중심학습이란
2. 감상중심학습의 전개 방법
1) 준비(학습목표 인지)
2) 발상(참고작품 관찰)
3) 구상(제재작품 감상, 관점알기)
4) 감상(감상하기, 예습과제)
3. 감상중심
|
|
메뉴펼치기
