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예문동양사상연구원, 윤사순 편저 | 예문서원 | 2003년 01월
서남렬(2000), "교사의 사명과 복무 자세" ■ 서 론
□ 바람직한 교사상 탐구의 의의
■ 본 론
□ 한국의 존경받는 교사상 탐구
(율곡 이이, 퇴계 이황, 도산 안
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예문서원 1992
『중국 유가사상의 이해』 <이경규> 중문 1997
『중국철학대강(하)』<장대년저, 김백희역> 까치1977 1. 의리의 의미
2. 의리의 실천 궁행
3. 의리의 범주와 역사적 양상
4. 현대사회와 의리문제
5. 의와 리에 대한
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문제점
1. 서열화의 문제이다
2. 교육 목표를 평가하지 못하고 있다
3. 평가 결과의 활용에 관한 문제이다
4. 결과의 평가에만 치중하고 있다
Ⅴ. 향후 사회과(사회과교육) 영역별 평가의 방향
1. 무엇을 평가해야 할 것인가
1) 사회과의 목
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현대마케팅의 특징
1. 고객지향성
2. 기업목적지향성
3. 사회적 책임지향성
4. 통합적 마케팅지향성
Ⅲ. 중소기업의 마케팅조사
1. 마케팅조사의 의의
2. 마케팅조사방법
1) 관찰법
2) 면접법
3) 우편조사법
Ⅳ. 시장세분화
1. 인구
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현대적 의미. 경기도 : 한국정신문화연구원
다산학연구원(2000). 李乙浩全書 2 : 다산학 총론. 서울 : 예문서원
다산학연구원(2000). 李乙浩全書 3 : 다산학 총론. 서울 : 예문서원
강만길(1990). 다산의 정치경제사상. 서울 : 창작과 비평사
부남철(199
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목표를 달성할 수 있도록 해야 할 것이다. 1.서론-지각오류
2.본론-지각오류사례 및 보완제도
☿지각 오류 사례☿
①선발 면접상의 오류
②업적평가상의 오류
③갈등상 나타나는 오류
④조직이미지 상의 오류
3.결론
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현대사회의 부모교육. 서울: 학문사
- 김영옥(2007). 부모교육. 경기: 공동체
- 김정미(2004). 국내외 예비부모교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
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중심의 교육활동 방법
Ⅴ. 장애인교육(특수교육)의 현황과 문제점
1. 교육
2. 직업훈련
Ⅵ. 향후 장애인교육(특수교육)의 방향
1. 정상화
2. 사회통합
3. 생산적 복지
4. 정상화, 사회통합, 그리고 생산적 복지
Ⅶ. 결론
참고문헌
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, 國際儒學聯合會 編, 『國際儒學硏究』 第2輯, 北京: 中國社會科學出版社, 1996. 1. 서론―문제의 제기
2. ‘一以貫之’의 ‘一’은 ‘恕 ’임을 밝힘
3. ‘忠’의 용례와 서술어적 용법
4. ‘恕’의 의미와 위치에 관한 辨證
5. 결론
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현대사회와 카운슬링
3. 카운슬링의 역사적 배경
제2장 카운슬링의 개념
1. 카운슬링의 의의
2. 카운슬링의 성격
3. 가이단스, 퍼스낼 워크, 카운슬링
4. 카운슬링과 심리요법
5. 상담심리학의 임무
제3장 면접의 방법
1. 면접의 과정
2.
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