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자료
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 목차
서론
본론
1, 청소년기 흡
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발표회
- 준비
- 개최
- 마무리
(사회과) 본시 학습지도안
교 과 :
사회
학년 : 6학년
활동 유형 :
일제학습 및 모둠별학습
학습형태 :
프로젝트 학습모형
환경 및 자료 :
컴퓨터, 프로젝션 TV, 실물화상기
프린터기
학습목표 :
‘지구촌을 살려라
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지도를 위한 참고 자료가 될 수 있도록 해야 된다. 따라서, 수량적인 평가 방법 외에도 학생의 수학 학습 태도나 성향 등에 대한 평가를 위해서는 질적이며 기술 방식의 평가 방법을 적절히 활용하는 것도 정확한 평가를 위하여 보완적 방법이
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물건들이 어디에서 왔는지 궁금증을 가지고 수업을 해 보도록 하겠습니다. 집에 가서 내가 사용하는 물건들이 어디에서 왔을지 한 번 곰곰이 생각해 보고 오도록 해요.
S : 네, 재미있었어요.
S : 짝짝짝~.
S : 네, 선생님.
2′
11. 학습 자료
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발표를 마친 뒤 질의 응답.
-질의 응답 .............................................................................................. 10
(발표 후 질의 응답에 대한 질문이 없어 지인을 활용하여 얻어진 질문과 그 답)
Ⅸ. 結論 ............................................
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발표해주세요.
T. 하루 빨리 (휴전선을 가리키며) 이 선이 사라지고 깨끗한 하나의 큰 지도가 되길 바라며 마지막으로 북한 말 맞추기 퀴즈 5문제 풀고 수업 끝낼게요.
T. (관련 있는 것끼리 줄로 잇는 퀴즈 ppt로 보여주며) 골키퍼와 관련 있는
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국제이해교육 필요성
가. 국제이해교육의 개념 및 방향
나. 국제이해교육의 내용
다. 유네스코에서의 국제이해교육
2. 국제이해교육 자료 개발의 실제
가. 자료 및 프로그램의 내용 체계
나. 지도상의 유의점
3. 맺음말
참고자료
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자료>
김병진. 정책학개론. 박영사. 1989
정정길. 정책학원론. 대명출판사. 1993
박성복이종렬. 정책학강의. 대영문화사. 2000
백완기. 행정학. 박영사. 1995
안해균. 현대행정학. 다산출판사. 1983
-국회교육위원회 교육부 국정감사 중, 권철현 국회
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김민우
▲△
문예진
■
홍은상
▲
교탁
학습능력 □ : 상 , ▲ : 중 , ◎ : 하
발표참여 □ : 상 , △ : 중 , : 하
<첨부자료1>
6학년 반 이름:
성부의 어울림을 느낄수 있나요?
자신의 성부를 유지하며 노래하였나요?
총점
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
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발표, 사례 연구, 견학, 면접, 극화 활동, 사료 학습 등 다양한 활동을 활용하도록 한다. 교수·학습의 효율성을 높이기 위하여 지도, 도표, 지구의, 영화 및 기록물, 슬라이드.통계 자료 및 연감, 신문 자료, 사진, 인터넷 자료. 유물, 여행기, 탐
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