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2001
한스켈젠, 정의란 무엇인가?, 삼중당, 1995 Ⅰ. 양심(도덕적양심)의 개념
Ⅱ. 양심(도덕적양심)의 기원과 발달
1. 양심의 선천성
2. 경험적 습득설
3. 양심형성의 두 가지 요인
Ⅲ. 양심(도덕적양심)의 기능
Ⅳ. 양심(도덕적양심)과
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자료, 돗바늘, 털실
*부직포, 과일, 계산기
*동극띠
언어영역
*융판 동화 ‘나는 메뚜기’
*방송동화 ‘헨젤과 그레텔’
*테이블동화 ‘메뚜기의 아침식사’
*그림책 ‘가을이 왔어요’ ‘모두가 기른 벼’
*야외 학습때의 사진
*여러 가지 색
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2001, 신인사관리론 : 노동과 자본의 통합이론, 홍문사
이재규, 김진극, 2001, 디지털시대의 인적자원관리, 문영사
이진규, 2001, 전략적 윤리적 인사관리, 박영사
유민봉, 2003, 한국인사행정론, 박영사
우혜영, 1999, 국내외국인 기업 취업실무론, 학
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않을까? 완전한 복지사회로서의 대한민국은 이제 우리의 눈 앞에 다가와 있다. 1. 서 론
2. 본 론
1) 복지의식의 변화
2) 복지의식의 이중성의 원인
3) 복지가 나아가야 할 길
4) 이중성의 해결에 대한 인식 및 제도의 변화
3. 결 론
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자료***
http://www.neis.go.kr/html/sub02-01.html
김철규, NEIS(교육행정정보시스템)의 발전적 운영 방안에 대한 제언 1. 네이스의 시행을 찬성하는 분들의 네이스의 정의와 장점
* 네이스(NEIS)란?
* 네이스는 무엇 때문에 필요한가?
2. 네이스의 시행
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2007
김수진, 이정화, 장애 영유아 활동중심-통합교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007
이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006
조용태, 통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이창미, 장애아 통합 보육론, 교육과
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지도
⑨ 성별의 차이를 두지 않는다, 평등이념 고취
32. 대중매체
·불특정 다수에게 각종자료 정보를 제공하는 시청각 매체
1. 교육적 순기능
① 풍부한 지식,경험,기술의 습득을 가져온다
② 새로운 가치관과 태도를 배양한다
③ 학교교육의
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2-3, Dbase, 한글 Word, Excel, Internet, Sas, Spss, Tsp는 ○○ 통계분석 연구소와 실무 OA과정 등을 통해 습득하여 능숙합니다. 타임반에서 영어를 ○○외국어학원 등에서 영어와 일어를 습득하여 어학은 상급입니다. 일반대학원 입학·졸업 어학시험에
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2000 총론안(I) : 유치원, 초등학교, 중학교 교육과정 총론안, 1996
미국교육개혁소개, edunet, 교육부, 해외교육
백종억, 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 2000
소경희, 교육과정·교육평가 국제 비교 연구(Ⅱ) - 주요국의 학교
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자료 구비
※ 참고문헌
http://ise.yonsei.ac.kr/yhlee/kvalley/078/stat.htm
http://myhome.dreamx.net/01030/main.htm
http://www.consumersunion.go.kr/ 그 외 다수
김영신 외, 소비자법과 정책, 교문사, 2000
김영신 외, 소비자의사결정, 교문사, 2000
김영신 외4, 소비자와 시장환
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