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면접
김창엽 참여연대 시민사업국 간사
안진걸 참여연대 시민권리국 간사
이태호 총선시민연대 정책기획국장
함용재 상가임차인연합회대변인
김동춘 성공회대 사회학 교수 1. 문제제기와 연구방법
1.1. 풍성한 개론과 앙상한 각론
1.2.
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포트폴리오 평가의 이론과 실제. 서울: 학지사.
- 황해익(2000). 유아교육평가. 서울: 양서원.
- 황해익 외(2001). 유아교육기관에서의 포트폴리오 평가. 서울: 창지사.
- 다음. 네이버. 야후 1. 관찰법
2. 면접법
3. 검사법
4. 포트폴리오
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교재 ‘미디어 세계로의 여행 Ⅰ’이 학생들에게 다소 어렵게 느껴지는 면이 없지 않아 ‘미디어 세계로의 여행 Ⅱ’를 제작하여 교재Ⅰ의 내용을 보완하고 난이도 면에서도 학생들이 쉽게 접근 할 수 있도록 조정하여 학생용과 지도자용으
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워크숍 자료, 1999
한국교원대학교, 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성·운영 모형 연구, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재량활동(교육과정)의 개정배경
Ⅲ. 재량활동(교육과정)의 기본이론
1. 재량활동 교육과정의 성격
2. 재량활동 교육과정의
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워크숍, 2003
5. 한국직업능력개발원, 실업계고등학교 교육과정 자율운영 방안 기본연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교 교육과정의 역사
Ⅲ. 실업계고등학교 교육과정개선의 필요성
Ⅳ. 실업계고등학교 교육과정의 현황
1. 교육
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워크숍 / 김태영 외 지음 / 대영문화사 Ⅰ.교육 행정 교육법
1. 교육법의 개념
2. 교육법의 성격
3. 교육법의 존재형식(法源)
4. 교육법의 기본원리
Ⅱ. 우리나라 교육법의 기본구조
1. 우리나라 교육법의 변화
2. 우리나라 교
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워크숍, 경상북도청도교육청, 2000
- 김종서, 수업의 분석, 서울 : 배영사, 1975
- 류영옥, 수준별 자율장학 지원을 통한 좋은 수업 만들기, 연구논문, 2002
- 이희도 외, 수업의 이론과 실제, 서울 : 중앙적성출판사, 1997
- 한국열린교육학회 소식, 좋
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교재, 한국정신보건사회사업학회, 2005 [방통대 청소년교육과 4학년 가족상담 및 치료 공통] 체계이론을 정리한 뒤, 가족상담 및 치료의 발달사에서 체계이론이 갖는 의의에 대해서 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체계
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교재 분석, 미디어교육의 공교육화 방안, 전남대학교 미디어교육센터 창립기념 세미나
데이비드 버킹엄, 기선정·김아미 역(2004), 미디어교육, 서울 : 제이앤북스
방송위원회(1994), 미디어 교육연구
최창섭(1985), 미디어 교육론, 서울 : 문장
한
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교재의 재구성과 주제 및 문제 중심의 접근
2. 통합적 교수?방법의 강조
1) 내용 영역 간의 통합
2) 내용과 경험의 통합
3) 내용과 방법의 통합
3. 고차적 사고력과 탐구 기능의 신장
4. 학습자 중심의 수업 운영
5. 수준별 교육 과정 정신의
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