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1997), 실과(기술,가정)교육과정, 교육부 - 이경희(1999), 고등학교 가정과 아동발달·부모교육·영역 학습모형 개발, 한국가정과교육학회지 - 정성봉 외(2003), 고등학교 기술가정 교사용 지도서, (주)교학사 - 한국교육학술정보원(2003), How to ICT, 실
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1. 지도 중점 2. 지도 방향 Ⅶ. 고등학교 기술가정과(기술가정교육)의 평가 1. 평가 원칙 2. 평가 방법의 종류 1) 서술형 및 논술형 평가 방법 2) 구술 시험 평가 방법 3) 토의식 수업의 평가 방법 4) 실험?실습 평가 방법 5) 자기 평가 및 동
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한국의 가족: 원정유학 모자녀 가족사례를 중심으로, 학술진흥재단연구보고서 최경석외(2003), 한국 가족복지의 이해 제2판, 서울:인간과 복지, 549-561 최양숙(2005), 조기유학ㆍ가족, 그리고 기러기아빠, 한국학술정보(주) 통계청(2005), 2005년도 2/4
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한국학술정보, 2006 이순묵 외, 인적자원관리프론티어, 박영사, 2007 김희수, 인간자원개발의 이론과 실제, 원미사, 2001 테렌스 R. 미첼, 임정빈 역, 인간자원관리론, 학지사, 2000 최정임, 인적자원 개발을 위한 요구분석 실천가이드, 학지사, 200
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1), 창의적비판적 사고력과 교과지식의 융합을 위한 교수-학습 모형으로서의 문제중심학습(PBL)고찰, 초등교육연구 ○ 채수진(2005), 문제중심학습과 평가 - PBL에서 학생평가는 신뢰할 수 있는가?, 한국학술정보 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 프로젝트학습(
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한국2종교과서협회 오종영(1997). 중학교 컴퓨터교육의 문제점과 개선 방안-6차 교육과정의 교과서 중심으로-. 석사학위논문, 수원대학교. 방명숙, 서영석, 김영애, 박근수(1999). 학교 정보화 실태 분석 및 활성화 방안 연구. 한국교육학술정보원
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10.3 교육과학기술부 홈페이지 www.mest.go.kr 서울시 교육청 홈페이지 www.sen.go.kr 한국교육학술정보원 http://www.keris.or.kr Ⅰ. 들어가며 1 Ⅱ. 교원능력개발평가의 도입배경과 현황 1 1. 교원능력개발평가의 도입배경 1 2. 교원능력개발
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12), 동아시아 삼국 새로운 미래의 가능성, 문예원 * 변창구(2011), 동아시아 지역질서의 변화와 한국의 선택, 한국학술정보 * 성균관대학교 BK21 동아시아학, 진재교(2009), 동아시아, 성균관대학교출판부 * 성공회대 동아시아연구소(2011), 동아시아
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1) 노인복지실천의 개입 수준 (1) 1차적 수준 개입 (2) 2차적 수준 개입 (3) 3차적 수준 개입 2) 노인복지실천의 구성체계 3) 노인복지실천 지식 및 기술에 대한 이해 (1) 노인복지실천지식 (2) 노인복지실천기술 (3) 노인복지실천항목 (4) 노인
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한국학술정보, 2004 김태련, 발달심리학, 학지사, 2004 장혜순, 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사, 2006 전예화, 유아사회교육, 양서원, 2003 1. 또래집단의 이론적 배경 2. 또래 집단의 형성 요인과 가입행동 3. 또래 집단이 아동에게 미치
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