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...이다\'라고 자신있게 말할 수 있는 것은 무엇인가? 그리고 가장 자랑스럽게 나를 소개할 수 있는 것은 무엇인가? 우리는 무엇보다도 하나님의 자녀임을 자랑할 수 있어야 할 것이다.
나는 누구인가?
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
나
눔
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자기를 남 앞에서 과시하려는 경향이 있다. 그러나 자기표현이 억제되면 욕구불만이 쌓이게되어 때로는 반사회적 행위로 나타낼 경우도 있다. 우리들은 일상생활에서 좀처럼 자기표현을 할 기회가 없다. 특히 지루한 수업시간에도 지도하는
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소개 6
1. 프로그램 명 6
2. 프로그램 목적 6
3. 프로그램 목표 및 하위목표 6
4. 프로그램 대상자 선정 6
5. 신청사업의 담당인력 구성 7
6. 기대효과 7
7. 실시구조 8
8. 프로그램 진행 일정 9
9. 프로그램 세부 내용 및 실시방법 10
10. 평가계
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1분)
교보재
1. 요약
(1)칼 구스타브 융의 삶
(2)칼 구스타브 융의 사상과 이론
(3)더욱 폭넓어지는 융의 사상
(4)칼 구스타브 융이 주는 의미와 시사점
2. 재동기부여
⑴참고문헌 소개
⑵무의식 관련 동영상
3. 결언
지금까지 경청해주셔서 감사합
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자기의 이름 밑에 스티커를 붙인다.
4) 제일 많이 스티커를 붙인 아이에게 달의 마지막 날에 체력왕으로 표창한다. Ⅰ.학급 경영 목표
Ⅱ.학급조직
Ⅲ.교실 환경
Ⅳ.규칙과 행동 수칙
Ⅴ.수업경영
Ⅵ.행동지도
Ⅶ.학부모와의 관계 정립
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효과 : 조직원으로서 자기역할에 대한 중요성인식, “나” 라는 개념을 버리고, “우리” 라는 사고의 “대전환”, 상하 신뢰하고 함께 가는 조직풍토 조성.
NO
항목
소요분
내용
1
오리엔테이션
1분
몸 풀기, 파이프 다루는 방법 소개
2
자유
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소개하는 자리에서 자신을 1분 이상 소개할 수 있게 되었다.
⑧자신의 장점과 단점을 각각 3가지 이상, 타인들에게 말할 자신이 있다.
①다른 사람들은 그 나름의 매력과 특징대로 가치가 있는 존재라고 생각하게 되었다.
②상대가 잘못을 저
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소개(2분 00초)
PART 3 : 수업모형 및 수업개요 (10초)
PART 4 : 도입(선수학습 내용 확인 및 학습 목표 제시) (1분 00초)
PART 5 : 수업 - 탐구활동 1 (동영상 감상 및 발표) (8분)
PART 6 : 수업 - 탐구활동 2(학습지 토론 내용 발표) (6분)
PART 7 : 수
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자기평가
노동부기관 평가자료를 살펴보니 자율양식으로 작성하라고 되어 있어서 어떻게 작성을 해야 할지 막막했으나, 실제 작성된 문서를 보면서 개념을 잡고 문서를 작성 할 수있게 되었다.
실습운영 담당자 의견
실습일지 (20일차)
2010 년
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1분>
모둠 활동 계획서
소 속
학년 반 모둠:
교사확인
(인)
수업 일정
진행방식
수업 내용
비 고
월 일
교실 수업
주제 선정 & 조사할 내용 선정
& 역할 분담
월 일
조별 수업
자료 수집
월 일
교실 수업
(조별토의)
자료 가공 및 해결책 토의
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