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명 『사회문제와 사회복지』, 양서원, 2006
성영혜 외 3명 『 현대사회와 가족복지』, 숙명여대 출판부. 2007
성영혜 외 3명 『 현대사회와 가족복지』, 숙명여대 출판부. 2009
현대가족복지론, 양서원, 2006, 이소희 외 8인 저
한국 가족의 변화와 여
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명서원, 1976.
鈴木裕子, フェミニズムと朝鮮, 明石書店, 1994.
池田蕙美子, 米田佐代子 編, 『청탑』を學ぶ人のために, 世界思想社, 1999.
金允植, "女性과 文學," 아세아여성연구 제9집, 숙명여대 아세아여성연구소, 1968.
김진송, "최초의 여류서
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숙명여대 정책대학원 석사논문.
장문주(2002). 소득보장을 위한 고용활성화 방안, 숙명여대 정책대학원 석사학위논문
장옥주(2003). 현 정부의 노인인력 활성화 정책, 한국노년학회 세미나 자료.
정영숙(2002). 우리나라 고령취업의 활성화 방안에
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명수, 「한국여성 고용 증진 방안에 관한 연구」, 부산대 행정대학원, 2000.
송미영,「우리나라 여성인력의 활용 방안에 관한 연구」 숙명여자대학교 정책대학원, 1998.
여성부, 「모성보호확대 및 사회분담화를 위한 기초연구」, 2001.
유경희,
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숙명여대 교육대학원 발행, 화학교육 전공
지역환경보전을 위한 협력방안 연구
이용복 저 | 서강대 공공정책대학원 발행, 환경정책 전공
廢棄物管理의 效率的 方案 硏究 : 光州,全南·北을 중심으로
羅原均 저 | 慶熙大 行政大學院 발행
군
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간접적인 역할에서도 유아는 많은 언어적 영향을 받을 수 있기에 부모들은 이러한 작은 것에서부터 실천하려는 의지를 갖는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 신은희, “유아 언어발달 인적 지원 환경 평가 도구개발”, 숙명여대, 200
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숙명여대, 2009
- 유연화, “교사의 상호작용행동 유형에 따른 유아의 언어적 상호작용기능과 언어발달 연구” 덕성여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 언어발달에서 개인차에 대한 예
2. 성인의 역할
1) 어머니의 역할
2) 교사의 역
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숙명여대, 2009
- 유연화, “교사의 상호작용행동 유형에 따른 유아의 언어적 상호작용기능과 언어발달 연구” 덕성여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 언어발달의 특징에 대한 구체적인 예
2. 자신이 유아교사로서 지도할 수 있는
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숙명여대학교 음악치료 대학원 석사학위논문
강영자(1987) 아동의 스트레스 서울: 양서원
고희정(1997) 유아의 기질과 스트레스 행동과의 관계 이화여자대학교 교육대학원
석사학위논문
권명상(1999) 율동을 통한 유아음악교육 연세대학교 교육
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숙명여대, 2008
- 정용부외, “아동 생활지도와 상담” 학지사, 1998
- 김호정, “어머니의 정서 표현성과 아동의 자기조절능력이 문제행동에 미치는 영향”, 이화여대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동생활지도의 개념
2. 자기행동조절능력
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