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한계, 종교철학교수논문.
한국 학술 진흥 재단(2000), 인문사회중점영역연구 최종보고서.
<참고사이트>
국민윤리연구 (www.kethics.com)
에코페미니즘 (www.ecofem.org) I. 환경윤리
II. 환경윤리의 입장.
1. 인간중심주의적 입장.
1) 의미
2) 인
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등장시켰고, 전쟁의 후유증을 겪게 되는 부정적인 강박관념을 갖는 인물을 등장시키게 했는지도 모른다. 하지만 그는 자연이라는 모티브를 통해 인간의 삶에 대한 운명성과 유한성을 제시하면서 인간 삶의 근원적 진실을 밝히고자 했을지도
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2. 장자의 주요사상 연구
(1) 도(道)
(2) 무위
(3) 제물론
(4) 정치와 통치
(5) 인간관
(6) 소요유
(7) 출세
(8) 교육사상
3. 장자사상의 영향력
4. 장자사상의 실생활적용
5. 장자사상의 한계점
6. 결론 및 나의생각
<참고문헌>
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한계를 명시하였다.
대표적 작품으로 “비겟덩어리(Boule de suif)\" \"여자의 일생(Une Vie),\"죽음처럼 강한(Fort comme la mort)\" \"벨 아미(Bel ami)\" 등이 있다. 1. 19세기프랑스 문학의 배경
2. 낭만주의
2-1 전기낭만주의
(1) 스탈부인
(2) 샤또브리
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배경
2) 자연주의 교육의 특성
3) 교육사적 의의
4, 실존주의 교육사상
1) 실존주의 등장 배경
2) 실존주의의 교육적 시사점
3) 의의 및 한계
5, 교육관의 비교
6, 에릭슨의 심리사회적 성격발달이론
참고문헌
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한계)
4. 진지와 소지(인식의 본질)
5. 언어의 부정(진리와 언어)
6. 결어
제5장 수기론
1. 도를 체득함
2. 지식을 버림
3. 욕망을 버림
4. 마음을 비우고 고요하게 함
5. 심재하여 좌망에 이름
6. 이상적 인간상
(1) 무위 무욕하게 살아가는
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한계를 보이
고 있다고 하지 않을 수 없다. 하지만 지나치게 이상적이어서 현
실에서 과연 실현될 수 있을지를 논외로 한다면, 도가사상이 내
포하고 있는 생태적 함의는 매우 풍부하다. 특히 산업사회의 현
대인이 잃어버린 중요한 가치를 일
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조형예술에서 그 맥을 같이한다.
한국의 공간구성은 비워진 공간이라는 말이나 자연스러운 흰 벽지나 종이를 통한 사색의 공간연출, 회화에서 예로부터 여백의 공간을 강조하고 허허롭지만 여유 있는 공간구성을 하고 아무런 색채나 화려함
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인상주의
3) 보이지 않는 세계를 향해-현대
가) 추상주의
나) 입체주의
다) 초현실주의
2. 수업 사례 연구
1) 토론 ․ 대화식 수업
가) 주제의 변화
나) 보는 방식의 변화
2) 실제 표현을 통한 수업
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한계
천인 관계에 있어 그가 인간의 주관 능동성을 강조한 것은 합리적이었지만 그 또한 “하늘을 알려고 하지 않는다”는 것을 주장하였다. 이것은 인간이 천의 객관 법칙에 대해 끊임 없이 심입해 가는 것을 제한하였다. 경험과 이성의 관
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