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포스트모더니즘, 비판이론, 페미니즘이 있는데, 이것들은 이론적 가정을 서로 공유하고 있고 전통적인 조직이론에 대해 의문을 제기하며, 과학적인 사회분석에 대해 비판적이라는 공통점 지님
4. 소감
교육행정학이 여러 가지 이론들을 통해
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포스트모더니즘 속에서 그 진리를 거스르고 참된 질 리가 모호해 그 눈을 가린다면 진정한 그리스도의 복음을 전할 수 없을 것이다. 이러므로, 이 사상을 가지고 사람들에게 쉽게 접해 들어갈 수 있겠지만, 복음의 진리와 올바른 지식을 추구
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접합성에 대한 의심-맑시즘
(1)사적 유물론과 계몽의 영향아래의 맑시즘 비판-역사성의 다른 면모
(2)현실 사회주의 국가의 실패와 계급의식의 변모
(3)새시대의 기반 여건에 대처해야 하는 과제
2. 새시대의 구도-포스트모더니즘
(1)
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현실을 일관된 의미로 재현하는 것이 불가능하게 되었다는 데서 나타난 숭고미 등으로 종합해 볼 수 있다. 이러한 포스트모더니즘의 특성에 근거하여 포스트모던 영상의 특성에 대해서 연구해 보도록 하겠다. 1. `POST 포스트`
2. `MODERNISM
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탈현대성과 문학의 이해, 최문규, 민음사
포스트모더니즘개론, 이합 핫산, 정정호ㆍ이소영 공역, 한신문화사
포스트모더니즘 시론, 이승훈, 세계사 1.개요
2.포스트모더니즘의 일반적 특성
1. 포스트모더니즘의 출발-용어와 개념
2. 사
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개념
Ⅱ. 포스트모더니즘
1. 현대적 에피스테메와 포스트모던 에피스테메
2. 모더니즘에서 포스트모더니즘으로
3. 상호 텍스트성
4. 자기반영성과 메타픽션
5. 장르 확산 또는 탈장르 현상
6. ‘억압된 것의 복귀’와 대중문화
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포스트모더니즘 행정이론의 내용
(1) 파머의 반관료제론
- 파머는 성찰적 해석방법에 의거하여 근대성과 탈근대성이라는 두 개의 관점을 사용하여 행정이론을 해석하고 있습니다.
- 그는 관료제도를 중심으로 한 근대 행정이론을 과학주의,
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교육. 서울: 배영사
- 정우현 편(1990). 교육사회학학연구. 서울: 교육과학사 * 포스트모더니즘 교육의 이해
Ⅰ. 포스트모더니즘의 전개
Ⅱ. 포스트모더니즘의 사상적 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘 교육의 사회학적 이해
* 참고문헌
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(포스트모더니즘)
포스트모더니즘이란?
포스트모더니즘이 나타나게 된 배경
포스트모더니즘의 특징
포스트모더니즘과 교육
포스트모더니즘의 교육적 의의
포스트모더니즘의 교육방법
포스트모더니즘의 비판 및 나아가야 할 방향
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Postmedernism Education)」. 서울:교육과학사
Drucker,Peter(1993). 「자본주의 이후의 사회(Post-capitalist society)」
서울:한국경제신문사
*논문
이장형(2002), 포스트모더니즘 시대의 교사론, 대학과 복음 제 6집, 143~159
장사형(2001), 포스트모던 교육에 대한 비
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