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포스트모더니즘과 교육과의 상관성\"
최정실(1993) \"포스트모더니즘이 교육과정에 주는 시사\", 『한국교육학회 학술자료집』, P.75∼86 목 차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 포스트모더니즘의 대두배경과 특성
1. 포스트모더니즘의
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모더니즘에 대한 비판과 각성이 제기되기 시작하면서 여러 가지 경제적,정치적,사회적,문화적인 배경 아래 탈근대 즉 포스트모더니즘이라 불릴 수 있는 시대가 도래했다. 포스트모더니즘의 개념적 정의에 대해서는 모더니즘에 대한 반발 혹
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포스트모더니즘과 예술, 청하
김욱동, 포스트모더니즘의 이론, 민음사
신승환, 포스트모더니즘에 대한 성찰, 살림
김욱동, 포스트모더니즘의 이해, 문학과 지성사 1. 포스트모더니즘의 발생배경
2. 다양한 분야에서의 포스트모더니즘
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포스트모더니즘은 공직자가 권력과 통제, 결과중심, 합리성 우선의 관점에서 벗어날 것을 요구한다. 과거의 정책과정의 담론에서 공직자는 모더니즘 시각에서 정부와 국민을 구분하고 기계적사고와 기술에 의존하였다. 그러나 포스트모더니
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광고, 판매, 국제무역 등에 근거를 두고 있는 신세대의 후기산업 중간계급들이라고 말한다. 과거에 엘리트적이었던 것들의 대중화로 엘리트문화와 대중문화 사이의 구분과 아우라 개념이 도전받게 되었으며, 이러한 포스트모더니즘의 민중
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포스트모더니즘사회에 맞는 구성주의교육에 대해 많이 배우고 앞으로 내가 나갈 현장에서 무리없이 실행하고 싶고 실행해야 한다고 생각한다. 1. 포스트모더니즘
1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모더니즘의 사상적 배경
3) 포스트모
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포스트모더니즘 역시 여기서 예외가 아니며, 오히려 그것이 예술에서 철학 및 이론 전반으로 확장되었던 배경에는 히틀러나 스탈린에 의한, 그리고 그 뒤에도 여전히 남아 있는 전체주의적 경험이 밑에 깔려 있다. 총체성에 대한 지나친 거부
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포스트모던적 요소
1. 탈경전적 요소
2. 탈이성적 요소
3. 상호 텍스트성
Ⅳ. 작품분석
1. 저 자
2. 작품의 설명과 줄거리
3. 시대적 배경
4. 주요등장인물
5. 주요갈등구조
6. 공간의 상징성
Ⅴ. 제 2의 중세
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포스트 모더니즘」, 「사보레일기획」, 레일기획, 1992년 6월호, p.15.
J. F. Lyotard, 포스트 모더니즘의 조건, 유정완 역, 민음사, 1995, pp.52-54.
Judith Williamson, 조병량 역, 「광고기호론」, 열린책들, 1988, p.30.
송미숙, 「포스트 모더니즘과 미술」, 김
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모더니즘 건축의 역사와 발전 배경
2, 모더니즘 건축과 기술3, 모더니즘 건축사례
4, 포스트모더니즘의 정의와 발전 배경5, 모더니즘과 포스트모더니즘 건축
6, 포스트모더니즘의 특성과 방법론
7, 포스트모더니즘 작품 사례 소개 및 관련
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