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드러나는 역사의 흔적
3.3. 결론 - 퍼즐의 조합, 그러나 한 조각을 잃어버리다.
4. 라이프치히 학파
5. yGa(young German artists) - 현대미술계를 흔드는 신 라이프찌히 작가들
6. yBa(young British artists) - 90년대~ 2000년대 초 급부상한 작가들
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모더니즘의 개념에 대해서 여러 가지 다양한 의견이 많지만, 그중에서도 공통적으로 ‘모더니즘‘은 힘의 논리, 흑백 논리, 원칙주의, 현실주의 등등 극단적으로는 이분법적 사고를 가지고 있는 것이 모더니즘의 단정적 정의라고 결론을 지
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미술교육은 종합적으로 운용되고, 다른 교과들과의 통합이 가능한 커리큘럼이 사회적 배경적 요구 안에서 개발된다.
DBAE는 미술교육을 하나의 독립 교과로 인식하면서 미술실기, 미술비평, 미술사, 미학에 이론적 배경을 두고 학습 구조를
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모더니즘은 \"종국의 모더니즘이 아니라 발생기의 상태에 있는 모더니즘이며 이러한 상태는 지속적인 것\"이라고 말한다.
그는 세잔 피카소, 칸딘스키, 클레, 몬드리안, 말게비치, 뒤샹과 같은 아방가르드 작가들에 의해 고양론 모더니즘의 원
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모더니즘(Post-Mordernism)
3. 비판적 지역주의(Critical Regionalism)
4. 해체주의(Deconstructivism)
5. 생산주의(Productivism) / 하이테크(HighTech Architecture)
Ⅶ. 대중문화의 흐름
Ⅷ. 범죄사회학이론의 흐름
1. 기능주의 이론
2. 아노미이론
1) 뒤르껭의 아
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미술이 리얼리즘을 지향한다고 한다면 역사에 대한 심층적인 의식을 담는 새로운 표현형식의 개발이 필요하다” <상황과 인식> 이영철 미술평론집
위의 말은 민중 미술이 담고자 하는 바와 그 한계를 잘 담아내고 있다. 민중 미술은 보는
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미술이라는 표현기법을 빌려 여성에 대한 담론을 표현하는데 가장 적절하고 효과적인 문화라고 생각하였다. 그러나 페미니즘미술이 기존의 남성중심적 미술에 대한 반발로서 생성된 여성중심적 담론이기는 하나 또다시 페미니즘미술의 발
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미술뿐만 아니라 곳곳에서 생겨난 것이다. 이것이 과거에서부터 모더니즘에서 포스트모더니즘으로 변한 현대이다.
Ⅲ. 결 론
중세시대
시대
양식
초기 그리스도교 미술
필요한 내용만 전달 - 카타콤브, 바실리카
비잔틴 미술
도상의 확립 - 모
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미술 역시 그 시대의 흐름을 따라간다고 볼 수 있다. 국내만 봐도 쉽게 알 수 있다. 문화나 생활의 많은 부분이 집단이 아닌 개인에 맞추어 변화되어 가고 있다.
모더니즘, 포스트 모더니즘, 컨템퍼러리 아트가 현대 미술론에 속하는 이유는
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모더니즘과 미술)을 정독하고, 교재 333-335쪽에 서술된 ‘팝아트(pop-art)’가 예술작품으로서 가치를 인정받을 수 있다고 생각하는지, 자신의 견해를 작성하였다.
II. 본 론
1. 제12장 모던 아트의 전개
1) 교재의 내용
추상표현주의에서 액션
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